O conteúdo programático desta atividade incluirá a análise de anúncios publicitários, explorando o uso de cores, tipografias e imagens, além de questionar a construção de narrativas e a intenção por trás dos materiais visuais apresentados. Os alunos serão incentivados a aplicar conceitos de comunicação visual ao criar e revisar seu próprio material publicitário, sempre com foco em um público-alvo definido. Tal abordagem promoverá não apenas o entendimento da disciplina de Língua Portuguesa como também permitirá integrar conhecimentos de Artes, estimulando a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas.

A metodologia adotada para esta atividade promoverá a aprendizagem ativa dos alunos, engajando-os através da análise crítica e da discussão coletiva. Os estudantes trabalharão em pequenos grupos para estimular o desenvolvimento de competências sociais como a empatia, a comunicação eficaz e o trabalho em equipe, elementos fundamentais para a aprendizagem significativa. A recriação de anúncios permitirá que os alunos exercitem a criatividade e o pensamento crítico, reforçando a conexão prática com o conteúdo. As metodologias adotadas serão integradas com momentos de reflexão individual e coletiva, garantindo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

A atividade será conduzida em uma aula única de 60 minutos, onde a turma será exposta a diferentes anúncios publicitários. A primeira parte da aula será dedicada à análise individual e discussão em grupo sobre os anúncios apresentados, incentivando a identificação de elementos persuasivos comuns. Na segunda parte, os alunos serão orientados a trabalhar em grupos para criar seus próprios anúncios, focando em um público e objetivo definidos. Essa estrutura possibilita um aprofundamento na interpretação de materiais visuais e promove o aprendizado ativo.

Para o sucesso dessa atividade, serão utilizados recursos visuais e digitais, como projetores para apresentação dos anúncios analisados e materiais gráficos para a recriação das peças publicitárias. Ferramentas como computadores ou tablets podem ser usados para buscar imagens online ou criar anúncios digitais, quando disponíveis. Esses recursos foram escolhidos para estimular o engajamento dos alunos e facilitar a aplicação prática do aprendizado no planejamento e criação dos anúncios.

Reconhecemos o desafio que os professores enfrentam ao garantir a inclusão e acessibilidade em suas aulas. Para esta atividade, é fundamental que todos os alunos, independente de suas condições, participem efetivamente. Portanto, sugerimos estratégias como o uso de imagens e ilustrações ampliadas para facilitar a visualização, além de garantir que o espaço esteja adaptado para uma confortável movimentação de todos. A comunicação clara e pausada durante as palestras e debates, aliada ao suporte individualizado, se necessário, também contribuirá para um ambiente inclusivo.