Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Eliset… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de textos

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental assumirão o papel de 'detetives de histórias', com a missão de descobrir informações explícitas em uma seleção de textos que o professor proporcionará. Os textos, variando entre narrativas e crônicas, serão cuidadosamente escolhidos para refletir o cotidiano dos estudantes, facilitando assim a identificação e conexão pessoal com os conteúdos. Após a leitura individual, os alunos se reunirão em pequenos grupos para compartilhar suas descobertas, criando um espaço para debate sobre as diferenças entre informações explícitas e implícitas localizadas nas leituras. Esta abordagem promove não só a prática de leitura atenta, como também a habilidade de discussão em grupo, essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos nos alunos, fomentando a capacidade de buscar, identificar e discutir informações explícitas e implícitas nas narrativas. Dessa forma, pretende-se não apenas melhorar a capacidade de compreensão leitora dos estudantes, mas também estimular o pensamento crítico, a colaboração entre pares e a expressão de ideias de forma clara e coerente.

Desenvolver habilidades de leitura ativa.
Incentivar o pensamento crítico e analítico sobre textos.
Praticar a identificação de informações explícitas e implícitas.
Fomentar a discussão em grupo e a expressão de ideias.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica se apoia no trabalho com diferentes gêneros textuais, especificamente narrativas e crônicas, escolhidos por sua proximidade com o universo dos alunos. Através da identificação de informações explícitas e implícitas, os alunos desenvolverão habilidades de leitura crítica, interpretação de texto e colaboração.

Leitura e interpretação de textos narrativos e crônicos.
Identificação de informações explícitas e implícitas.
Técnicas de discussão em grupo.

Metodologia

A metodologia ativa será o eixo central desta atividade, envolvendo os alunos de maneira prática na busca e discussão de informações dentro dos textos selecionados. Após uma leitura individual, os alunos, divididos em grupos, trocarão impressões sobre suas descobertas, fomentando um ambiente de discussão colaborativa que estimula o pensamento crítico e a aprendizagem ativa.

Leitura individual dos textos selecionados.
Discussão em pequenos grupos das informações encontradas.
Diferenciação entre informações explícitas e implícitas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para a leitura individual, discussão em grupo e compartilhamento das conclusões com a turma inteira.

Aula 1: Leitura individual e início das discussões em grupo.
Aula 2: Continuação das discussões e apresentação das conclusões.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade do aluno de identificar corretamente informações explícitas nos textos, bem como sua habilidade de inferir informações implícitas a partir da leitura. Será também considerada a participação ativa nas discussões em grupo e a habilidade de expressar seus pontos de vista de maneira clara e respeitosa. O uso de exemplos especificos dos textos para apoiar as discussões e conclusões será valorizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados incluirão uma seleção diversificada de textos narrativos e crônicas, além de material de apoio para anotação e discussão. O ambiente da sala de aula será organizado de modo a facilitar o trabalho em grupo e a troca de ideias entre os alunos.

Textos narrativos e crônicas impressos.
Material para anotação (cadernos, lápis).
Espaço adaptado para discussão em grupos.

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