Desenvolvida por:
Klebia…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Alfabetização e Letramento
A atividade 'Detetives do Alfabeto' é uma proposta lúdica e interativa que visa fortalecer habilidades de leitura, escrita, escuta e comunicação entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Nesta atividade, os estudantes serão divididos em grupos e receberão cartas que podem conter letras individuais, palavras completas ou frases curtas. Com estas cartas em mãos, os grupos terão a missão de descobrir, mediante pistas fornecidas pelo professor, algumas palavras específicas que estejam atreladas a um tema previamente escolhido, como 'animais', 'alimentos' ou 'profissões'. Após identificarem as palavras-chave, haverá um momento de debate interno em cada grupo para decidir qual será a melhor forma de representar a palavra encontrada, podendo ser através de um desenho, um pequeno teatro ou qualquer outra forma criativa que conseguirem elaborar. Este exercício não só estimula o trabalho em equipe e a criatividade, mas também reforça a prática da leitura e escrita de maneira autônoma e compartilhada. A apresentação das palavras de maneira criativa promoverá a colaboração e a escuta atenta entre os colegas, estabelecendo um ambiente rico em argumentações e troca de ideias.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver estratégias de leitura e interpretação de texto, ampliar o vocabulário e a capacidade de escrita, além de estimular a oralidade e a colaboração entre os alunos. Por meio de um trabalho em grupo, os estudantes aprenderão a defender suas ideias, a respeitar a opinião dos colegas e a chegar a um consenso sobre a melhor forma de apresentar suas descobertas. Esta dinâmica promove também o respeito à diversidade de pensamentos e a importância da argumentação baseada em evidências, habilidades essenciais para a formação integral dos alunos.
- Estimular a capacidade de leitura e interpretação de textos.
- Ampliar o vocabulário dos alunos através da descoberta de palavras novas.
- Fomentar a criatividade na representação das palavras encontradas.
- Promover a prática de trabalho em equipe e respeito às ideias alheias.
- Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista.
Habilidades Específicas BNCC
- EF03LP03 - Localizar informações explícitas em textos.
- EF03LP19 - Inferir o sentido de palavras e expressões em textos.
- EF03LP26 - Planejar e produzir textos orais, considerando a situação comunicativa.
- EF03LP06 - Participar de situações de intercâmbio oral, formulando e respondendo a perguntas.
- EF35EF06 - Praticar a escuta atenta e respeitosa em situações de comunicação.
Conteúdo Programático
Neste plano de aula, os conteúdos programáticos abordados giram em torno das práticas de linguagem, focando especialmente na leitura e interpretação de textos, ampliação do vocabulário e desenvolvimento da oralidade e da escrita. A atividade prevê uma metodologia ativa e participativa, onde a construção do conhecimento acontece de forma colaborativa, mediante a exploração do alfabeto e palavras, incentivando os alunos a debaterem e a expressarem suas ideias de forma criativa.
- Leitura e interpretação de textos
- Ampliação do vocabulário
- Produção textual coletiva
- Técnicas de apresentação em grupo
- Argumentação e escuta ativa
Metodologia
A atividade seguirá a metodologia ativa 'Roda de Debate', permitindo que os alunos assumam um papel ativo em sua aprendizagem. Inicialmente, o professor dará as pistas sobre as palavras-chave relacionadas ao tema e os grupos utilizarão as cartas para decifrá-las. Após a descoberta, os alunos terão um momento para discutir internamente a melhor forma de representá-las. Esta metodologia favorece a interação, a colaboração e o desenvolvimento do pensamento crítico, além de estimular a criatividade e a capacidade de resolver problemas de forma coletiva.
- Dinâmica de grupos
- Roda de Debate para troca de ideias
- Representação criativa das palavras
- Apresentação e discussão em grupo
- Feedback coletivo e reflexão
Aulas e Sequências Didáticas
Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos, a entrega das cartas, a explicação do jogo e a primeira etapa de descoberta das palavras. A segunda aula será dedicada ao debate dentro dos grupos para decidir a forma de apresentação, seguido das apresentações para a classe e o feedback coletivo.
- Aula 1: Introdução ao jogo e início da atividade de descoberta.
- Aula 2: Debate nos grupos, preparação e apresentação das palavras.
Avaliação
A avaliação da atividade será processual e baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das argumentações durante o debate, na criatividade e no esforço empregado na representação da palavra escolhida. Será avaliada também a capacidade de trabalhar em equipe e a habilidade de escutar e respeitar as ideias dos colegas. O professor dará um feedback construtivo após cada apresentação, ressaltando os pontos positivos e as áreas que necessitam de melhoria, estimulando assim, a reflexão sobre o processo de aprendizagem.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários cartões ou tiras de papel contendo letras, palavras e frases curtas relacionadas ao tema escolhido, além de materiais para as representações criativas, como papel, lápis de cor, canetinhas e material para teatrinho (tecidos, fantasias). Também será utilizado espaço adequado para a formação de círculos e apresentações, promovendo um ambiente propício à discussão e à expressão livre.
- Cartas com letras, palavras e frases
- Materiais de desenho e pintura
- Materiais para teatrinho (como fantasias)
- Espaço físico adequado para apresentações
- Registro fotográfico ou em vídeo das apresentações
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