Diário de Bordo da Aventura do Aprender

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Criativa

Esta atividade, chamada 'Diário de Bordo da Aventura do Aprender', está desenhada para transformar a lousa interativa numa imensa terra de aventuras, onde cada ponto no mapa é um novo desafio de escrita. Os desafios envolvem a criação de textos ou poemas baseados em estímulos visuais ou temáticos variados, visando estimular a imaginação, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades de escrita dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Ao completarem cada desafio, os estudantes avançam para o próximo ponto, tornando a atividade uma jornada gamificada. O objetivo é fazer com que a prática da escrita seja percebida pelos alunos não como uma tarefa tediosa, mas como uma exploração divertida e cheia de descobertas. A jornada é repleta de recompensas simbólicas, valorizando cada etapa vencida e o esforço empenhado, tanto individual quanto coletivo. Esta abordagem inovadora visa não apenas melhorar a capacidade de escrita dos alunos, mas também fomentar a colaboração, o pensamento crítico e a autonomia no processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver as habilidades de escrita dos alunos de maneira lúdica e motivadora, utilizando a lousa interativa como ferramenta para criar uma experiência de aprendizagem imersiva. Pretende-se, assim, não apenas aprimorar a fluência escrita e a capacidade de expressão criativa dos estudantes, mas também estimular habilidades socioemocionais como colaboração, resolução de problemas e persistência frente a desafios. Além disso, a atividade busca incentivar o gosto pela leitura e escrita, fundamental para o sucesso acadêmico e desenvolvimento pessoal dos alunos.

Desenvolver as habilidades de escrita dos alunos.
Estimular a criatividade e imaginação através da escrita.
Encorajar o trabalho em equipe e a colaboração.
Promover a autonomia dos alunos na aprendizagem.
Incentivar a persistência e a resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP02: Escrever, espontaneamente ou por meio de ditado, textos diversos, como relatos, anotários, cartas, entre outros.
EF03LP13: Planejar e produzir, com autonomia, textos narrativos, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na exploração da escrita criativa, proporcionando aos alunos um ambiente rico e estimulante para o desenvolvimento de suas habilidades de escrita. Através das aventuras propostas no mapa, os estudantes terão a oportunidade de experimentar com diferentes gêneros textuais, ampliando seu repertório e compreensão sobre as diversas formas de expressão escrita.

Escrita criativa
Gêneros textuais
Estrutura e estilo de narrativas
Colaboração e trabalho em equipe
Uso de tecnologia na educação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade 'Diário de Bordo da Aventura do Aprender' promove o envolvimento ativo dos alunos na construção do conhecimento. Através de desafios gamificados, os alunos são incentivados a explorar sua criatividade e habilidades de escrita, trabalhando individualmente ou em duplas para superar cada etapa. O uso da lousa interativa como mapa das aventuras permite uma imersão visual e interativa, tornando o aprendizado mais dinâmico e engajador.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho individual e em dupla
Estímulos visuais e temáticos para escrita
Uso da lousa interativa
Recompensas simbólicas por desafios completados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, permitindo aos alunos tempo adequado para explorarem os desafios propostos e desenvolverem seus textos. A primeira aula será dedicada à explicação do projeto e ao início da jornada, enquanto a segunda aula permitirá a continuação da aventura e a conclusão dos desafios.

Aula 1 - Introdução à atividade e início da jornada
Aula 2 - Continuação da aventura e conclusão dos desafios

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando o empenho, a criatividade e o progresso dos alunos ao longo da atividade. Serão avaliadas as habilidades de escrita, a capacidade de trabalhar em colaboração e a criatividade empregada na resolução dos desafios. Cada desafio superado renderá pontos, que serão somados para determinar a conquista de recompensas simbólicas. Feedbacks construtivos serão oferecidos pelos professores, visando o aprimoramento contínuo das habilidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos principais para a realização desta atividade incluem a lousa interativa, que funcionará como o mapa das aventuras, e materiais para escrita, como papel e lápis/canetas. Imagens e temas para os desafios de escrita serão preparados previamente pelo professor. Além disso, recompensas simbólicas serão utilizadas para motivar e reconhecer o esforço dos alunos.

Lousa interativa
Papel
Lápis e canetas
Temas e imagens para os desafios
Recompensas simbólicas

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