O conteúdo programático desta atividade está estruturado para atender à faixa etária dos alunos e aos objetivos de aprendizagem estabelecidos. A atividade envolve técnicas de escrita, onde os alunos aprenderão a construir narrativas com início, meio e fim, utilizando elementos de coesão e coerência. A inclusão de tecnologias em suas histórias demanda que os alunos estabeleçam laços entre suas percepções de futuro e os impactos sociais. Durante a escrita, os alunos serão incentivados a desenvolver personagens e cenários ricos em detalhes, estimulando a imaginação e a capacidade descritiva. Esta abordagem também promove a interação entre os pares, possibilitando que os alunos compartilhem suas histórias e ideias, ampliando a compreensão do contexto em que vivem.

Nesta atividade, a metodologia será centrada em práticas ativas de aprendizagem, onde os alunos são os protagonistas do processo. Eles serão incentivados a refletir sobre o mundo ao seu redor e a projetar cenários futuros, promovendo a construção coletiva de conhecimento. Além da escrita autônoma das narrativas, a troca de ideias será estimulada através de discussões em grupo, nas quais os alunos poderão compartilhar suas visões e ouvir as dos colegas, promovendo o respeito e a diversidade de opiniões. O professor atuará como mediador, proporcionando orientações quando necessário, mas priorizando a autonomia dos alunos em suas produções escritas e debates.

A proposta desta atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para que os alunos envolvam-se na escrita e na discussão de suas narrativas. A aula começará com uma breve introdução ao tema e explicação dos objetivos, seguida do momento de escrita, onde os alunos soltarão sua imaginação. Os últimos minutos serão dedicados à partilha de algumas histórias selecionadas e uma discussão sobre as ideias tecnológicas apresentadas. Essa estrutura viabiliza um fluxo contínuo entre a criação e a reflexão, permitindo que os alunos explorem suas capacidades criativas e críticas em um ambiente seguro e estimulante.

Os materiais para esta atividade foram selecionados para apoiar o processo de criação e reflexão dos estudantes de maneira simples e direta, garantindo que o foco permaneça na escrita e na discussão. Serão utilizados recursos de fácil acesso e custo, como papel e lápis, que viabilizam que todos os alunos participem ativamente. Materiais visuais, como imagens de tecnologias atuais e possíveis inovações futuras, servirão como inspiração e ponto de partida para as narrativas. Ademais, a configuração da sala em um formato de círculo estimulará a comunicação e o engajamento dos alunos durante as discussões, promovendo um senso de comunidade e igualdade.

Entendemos os desafios diários enfrentados por professores e acreditamos na importância de estratégias que promovam a inclusão sem excessiva carga de trabalho adicional. Para garantir que todos os alunos se sintam envolvidos e respeitados, sugerimos práticas inclusivas como a adaptação do formato de textos de acordo com as preferências de aprendizagem dos alunos, promovendo discussões em que as vozes de todos possam ser ouvidas. Não há alunos com necessidades específicas nesta turma, mas sempre que necessário, estaremos prontos para adaptar as avaliações e oferecer tutoria personalizada para qualquer estudante que necessite de apoio adicional. Incentivamos um ambiente de sala de aula onde a diversidade cultural e social é celebrada, reforçando que cada contribuição é valiosa e bem-vinda.