Histórias em Quadrinhos Vivas

Desenvolvida por: Stefan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Criação de Narrativas e Representação Visual

A atividade Histórias em Quadrinhos Vivas é desenhada para estimular a criatividade dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental por meio da criação colaborativa de histórias em quadrinhos. Os alunos são divididos em grupos para desenvolver um enredo partilhado, construir diálogos e criar ilustrações que representem suas histórias. O professor atuará como facilitador do processo, ensinando elementos essenciais da narrativa, tais como enredo, diálogo, personagens e cenário. Após a criação das histórias, os alunos participarão de uma dramatização das mesmas, o que não apenas reforça os elementos aprendidos, mas também promove habilidades de expressão oral e interação social. O propósito desta atividade vai além do aprendizado técnico sobre histórias em quadrinhos, pois busca também incentivar a imaginação, a cooperação e a comunicação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é desenvolver as capacidades narrativas dos alunos e suas habilidades de colaboração em grupos. Ao trabalharem juntos para criarem suas próprias histórias em quadrinhos, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da construção de narrativas, desde a criação de enredos até a elaboração de diálogos e ilustrações. Esse processo facilita o desenvolvimento de competências linguísticas e artísticas, enquanto os alunos praticam a expressão de ideias e sentimentos através de múltiplas linguagens de comunicação.

Estimular a criatividade e expressão individual.
Fomentar o trabalho colaborativo em grupo.
Desenvolver habilidades de comunicação escrita e oral.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP13: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, histórias em quadrinhos.
EF15AR24: Criar narrativas com base em experiências individuais e coletivas, desenvolvendo enredos coerentes e diálogos.

Conteúdo Programático

No âmbito do conteúdo programático, serão explorados os elementos fundamentais da narrativa, como enredo, personagens, conflitos e resolução. Os alunos vão se familiarizar com as técnicas de criação e estruturação de histórias em quadrinhos, incluindo layout, balões de fala e uso efetivo de ilustrações. Esta abordagem integrada visa fornecer uma base sólida para que os alunos possam criar narrativas visuais expressivas e coerentes.

Elementos do enredo: introdução, desenvolvimento e desfecho.
Personagens: criação e desenvolvimento.
Diálogos e balões de fala nas histórias em quadrinhos.
Ilustração e composição visual.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada no aluno e está baseada em práticas colaborativas e construtivistas. Ao darem vida às suas histórias, os alunos se envolvem ativamente no aprendizado, promovendo um ambiente de exploração e descoberta. O professor atuará como mediador, fornecendo orientações sobre técnicas narrativas e artísticas, e facilitando a interação entre os grupos, para que compartilhem ideias e superem desafios criativos conjuntamente.

Trabalho em grupo e colaboração.
Sessões de brainstorming coletivo.
Aulas práticas de criação artística e narrativa.
Dramatização e interpretação das histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está distribuído em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos irão formar grupos, escolher temas e começar o planejamento de suas histórias. Na segunda aula, continuarão a desenvolver suas histórias, concluirão as ilustrações e, por fim, realizarão a dramatização das mesmas. Cada etapa foi planejada para assegurar que os alunos possam explorar e aplicar conceitos em um ritmo que favoreça o aprendizado significativo.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos, escolha dos temas e início do planejamento das histórias.
Aula 2: Desenvolvimento e finalização das histórias em quadrinhos, incluindo ilustrações e dramatização.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseada na observação do envolvimento dos alunos durante a atividade, considerando a participação no trabalho em grupo, a criatividade e originalidade das histórias, a coerência do enredo e a expressividade dos diálogos e ilustrações. Adicionalmente, a dramatização servirá como uma oportunidade para os alunos demonstrarem sua capacidade de interpretação oral e expressão corporal. Exemplo de critério de avaliação: um aluno que consegue articular bem suas ideias e contribuir efetivamente para a execução do projeto coletivo pode receber feedback positivo, enquanto os alunos que encontram dificuldades receberão orientação adicional e oportunidades para aprimorar suas habilidades.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponibilizados para esta atividade são concebidos para apoiar os alunos no processo de criação e apresentação das histórias em quadrinhos. As ferramentas e materiais foram escolhidos para estimular a imaginação e ajudar os alunos a expressarem suas ideias visual e narrativamente, garantindo um ambiente propício para a aprendizagem interativa e prática.

Papel A3 para desenhos.
Lápis de cor e marcadores.
Folhas de storyboard para planejamento da narrativa.
Espaço aberto para dramatização das histórias.

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