O conteúdo programático da atividade busca explorar elementos essenciais da narrativa de forma prática e interativa. Aos alunos será apresentado o conceito de enredo, destacando a importância de início, meio e fim bem definidos. Serão abordados também os elementos de criação e desenvolvimento de personagens, enfatizando a necessidade de dar-lhes características e motivações que sejam cativantes e que sirvam ao propósito da história. Outro ponto focal é a utilização de elementos gráficos e visualidade na construção da narrativa, aproveitando os recursos da linguagem das histórias em quadrinhos.

A metodologia adotada nesta atividade pedagógica envolve o uso de mídias audiovisuais, pesquisa, e trabalho colaborativo. As etapas começam com o uso de vídeos educativos para apresentar conceitos chave, seguidos por uma fase de pesquisa independente em que os alunos desenvolvem esboços iniciais em casa. Na sala de aula, a colaboração é incentivada através do compartilhamento e revisão das histórias criadas, promovendo a aprendizagem por pares, onde os alunos têm a oportunidade de dar e receber feedback.

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, o foco será a exposição dos alunos aos conceitos de narrativa e o início do esboço de suas histórias. Já na segunda aula, os alunos irão compartilhar suas criações e trabalhar na revisão colaborativa de suas histórias em quadrinhos, com o apoio do professor, promovendo uma interação construtiva e aprendizado conjunto.

Os recursos utilizados para esta atividade incluem uma variedade de materiais de apoio que facilitarão o processo criativo dos alunos. Vídeos instrutivos esclarecerão a construção narrativa e desenvolvimento de personagens. Para a fase prática, os alunos terão acesso a papel, lápis de cor e outros materiais de arte para elaborarem suas histórias em quadrinhos. O ambiente de sala de aula será otimizado para discussões em grupo e revisões, assegurando um espaço propício para a colaboração.