[O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação de sílabas tônicas e sua correta classificação em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Ao lidar com exemplos diversos, os alunos serão expostos a uma variedade de formas linguísticas que os ajudarão a consolidar o reconhecimento auditivo e visual dos acentos tônicos. Além disso, o engajamento na atividade fortalecerá a percepção dos alunos sobre as particularidades e regularidades do nosso sistema linguístico, favorecendo sua proficiência em leitura e escrita.]

[A metodologia adotada para esta atividade é centrada no aprendizado interativo e experiencial. A estrutura de um quiz com características de show de talentos visa engajar os alunos de forma criativa e participativa, estimulando a competição saudável e o trabalho em equipe. O uso de músicas e elementos lúdicos busca potencializar a retenção do conteúdo, ao criar um ambiente de aprendizado agradável e motivador. Tal abordagem pedagógica pretende facilitar, por intermédio da prática, o desenvolvimento das habilidades requisitadas para a identificação e classificação da tonicidade.]

[A atividade está planejada para ser executada em duas aulas de aproximadamente 50 minutos cada. A primeira aula será focada na introdução e revisão do conceito de sílaba tônica e suas classificações. Seguirá com a divisão das equipes e o começo do quiz. Na segunda aula, o quiz continua com o acréscimo de elementos musicais, além de oferecer um tempo final para feedback e fechamento da atividade, onde os conceitos trabalhados serão reforçados.]

[Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais audiovisuais como um projetor ou quadro eletrônico para a apresentação das perguntas e música. Recursos de áudio são cruciais para a ambientação do show. Além disso, folhas de papel e canetas podem ser usadas para anotações ou para facilitar a comunicação dentro das equipes. Tal diversidade de ferramentas visa alavancar a interação e garantir dinamismo ao processo de aprendizado.]