O conteúdo programático desta oficina envolve a exploração das etapas do processo de escrita criativa, desde a concepção da ideia inicial até a produção textual e a posterior revisão. Abordar-se-á o uso de diferentes recursos narrativos e estilísticos para a construção de histórias fantásticas, seguindo uma sequência lógica que estimule a criatividade dos alunos. Além disso, o cronograma contempla atividades focadas na prática de leitura em voz alta e na análise crítica de histórias, tanto as de autoria dos alunos quanto aquelas já consolidadas na literatura. Desta forma, o conteúdo programático busca favorecer o desenvolvimento integral das competências leitoras e escritoras dos alunos, vinculando a prática da escrita à reflexão crítica e ao desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.

Nesta atividade, serão aplicadas metodologias ativas que estimulam o protagonismo dos alunos e incentivam a aprendizagem colaborativa. A prática da 'Escrita Criativa' servirá como ponto de partida, onde os alunos poderão expressar livremente suas ideias através de narrativas. Utilizando a 'Revisão entre Pares', os alunos serão incentivados a compartilhar e revisar textos, colaborando para a melhoria mútua. A 'Aprendizagem Baseada em Jogos' terá um papel fundamental, especialmente ao transformar o processo de revisão em uma atividade lúdica e dinâmica. Tais abordagens pedagógicas são essenciais para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, inovador e motivador, que valoriza o desenvolvimento crítico e criativo dos alunos.

O cronograma proposto para esta atividade é composto por uma aula de 60 minutos, desenhada para engajar ativamente os alunos durante todo o processo. A aula será dividida em etapas, começando com a introdução ao tema de histórias fantásticas, seguida pela atividade de escrita individual. O papel do professor estará centrado na facilitação e apoio durante o tempo destinado à elaboração individual e à troca de textos entre os alunos. Durante a sessão de revisão, o ambiente será dinâmico e colaborativo, utilizado como um momento para aplicar a metodologia da 'Aprendizagem Baseada em Jogos', incentivando a interação positiva entre os pares. Para finalizar, a sessão de contação de histórias destacará as habilidades orais dos alunos, assegurando a conexão entre o texto escrito e a oralidade.

Para a realização da 'Oficina de Histórias Fantásticas', serão utilizados diversos recursos que facilitam o ensino e a aprendizagem. Os materiais impressos como papéis e lápis/mochilas são essenciais para a escrita das narrativas, enquanto materiais de leitura, tais como livros de histórias fantásticas, servirão como inspiração. Recursos audiovisuais, como projetores ou quadros interativos, podem ser incorporados para apoiar a introdução ao tema e enriquecer a experiência dos alunos. Esses recursos devem ser usados com intencionalidade pedagógica para assegurar que todos os alunos estejam engajados e tenham acesso equitativo ao aprendizado. Além disso, a integração de ferramentas digitais, com cuidados para garantir a segurança de dados, pode ser uma consideração para estender as práticas de escrita e revisão para plataformas digitais, desde que adequado ao contexto e disponibilidade da escola.

Compreendemos a sobrecarga de trabalho dos professores, mas é importante considerar estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, permitindo um ambiente de aprendizado justo e respeitoso. Mesmo na ausência de deficiências específicas identificadas, é fundamental usar abordagens pedagógicas que atendam à diversidade das habilidades e estilos de aprendizagem dos alunos. Por exemplo, a variação nos formatos de atividades (como a inclusão de componentes visuais e orais) promove um ambiente mais acessível. Incentivar pares de apoio e promover discussões em grupos pequenos pode facilitar a inclusão social e o desenvolvimento equitativo das habilidades. Tal abordagem não requer materiais adicionais significativos, ajustando-se de maneira prática à sala de aula existente. Além disso, a implementação de feedback responsivo adaptado pode ajudar alunos que precisam de apoio adicional, promovendo monitoramento contínuo e ajustes personalizados conforme necessário.