O conteúdo programático dessa atividade está nitidamente focado no desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e oralidade, primordiais na formação linguística de qualquer aluno. Com uma abordagem prática, o objetivo é apresentar aos estudantes a técnica das rimas e sua aplicação em contextos reais de comunicação, desde poemas até canções populares. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes formas de expressão escrita e oral, identificando rimas e criando narrativas simples. A prática da rima não só enriquece o vocabulário como também melhora a fluência e compreensão leitora dos alunos, preparando-os para uma aprendizagem ainda mais integrada e consciente dos elementos que compõem a nossa língua.

A metodologia aplicada nessa atividade busca privilegiar a aprendizagem ativa e experiencial, onde os alunos se envolvem diretamente na construção do seu conhecimento. Através do trabalho em duplas, promovemos a interação social e a troca de ideias, fundamentais para o desenvolvimento de competências socioemocionais. O processo criativo de elaborar um jogo de memória auxilia na fixação de conteúdos pela prática e pelo prazer em participar de uma tarefa lúdica. Durante a atividade, os alunos não utilizam recursos digitais, estimulando o aprendizado tradicional e desenvolvendo a habilidade de trabalhar com materiais concretos e texturizados, como papel e lápis de cor. Essa abordagem também é fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora fina.

A atividade será implementada em uma aula de 60 minutos, cuidadosamente estruturada para proporcionar tempo suficiente para cada etapa do processo. A primeira metade da aula será dedicada à discussão e identificação de palavras que rimam, seguida pela elaboração dos cartões de memória, em que cada dupla criará um conjunto de palavras rimadas. A segunda metade da aula será reservada para que as duplas troquem seus jogos e participem do desafio de memorizar e encontrar as rimas. Ao final da aula, estão previstos momentos de reflexão e feedback, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.

Os recursos utilizados para esta atividade são acessíveis e de baixo custo, buscando incentivar a criatividade dos alunos sem custos adicionais. Cada aluno terá acesso a papel reciclado, lápis de cor, borrachas e tesouras sem ponta, itens que são fundamentais para a criação dos cartões de memória. Esses recursos foram escolhidos por sua simplicidade e pela capacidade de fomentar o aprendizado tátil e visual, essenciais no desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos. Além disso, esses materiais incentivam o cuidado com o ambiente e a redução de desperdícios, promovendo a consciência ecológica desde cedo.

Sabemos que o ensino pode ser desafiador, com muitas demandas exigidas dos educadores. Entretanto, garantir que a inclusão e acessibilidade sejam consideradas é crucial para proporcionar um aprendizado equitativo para todos. Enquanto a turma não possui nenhuma deficiência específica, um olhar atento às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos é essencial. Recomenda-se promover um ambiente onde cada aluno se sinta seguro e valorizado. Estruturas de trabalho em grupo podem ser ajustadas para garantir que todos possam participar efetivamente, e práticas como a autoavaliação e momentos de expressão pessoal são incentivadas para apoiar a diversidade de pensamento e fomentar um clima inclusivo.