Roda de Histórias Encantadas

Desenvolvida por: Kamill… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão e Recontagem de Histórias

Nesta atividade, os alunos participarão de uma roda de histórias onde ouvirão uma narrativa contada pelo professor. Em seguida, cada estudante terá a oportunidade de recontar essa história utilizando suas próprias palavras, podendo ou não usar imagens de apoio. O objetivo é promover a escuta ativa, a compreensão do enredo e o estímulo à criatividade na recontagem. Esta prática pedagógica busca desenvolver habilidades fundamentais como a atenção ao discurso, a capacidade de síntese e a expressão oral, que são essenciais para o desenvolvimento das crianças no Ensino Fundamental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam aprimorar a escuta ativa e a recontagem oral de narrativas. Espera-se que os alunos desenvolvam a habilidade de ouvir atentamente, interpretar, sintetizar informações e recontar histórias de maneira coesa e coerente. A atividade também incentiva a criatividade e a expressão pessoal através da recontagem com recursos personalizados, como imagens ou elementos visuais de apoio.

Aprimorar a escuta ativa e atenta.
Desenvolver a habilidade de recontar narrativas oralmente.
Estimular a criatividade na recontagem de histórias.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui práticas de escuta ativa e de expressão oral. Serão trabalhadas as habilidades de compreensão e recontagem de histórias, tanto de forma individual quanto coletiva, além do uso de imagens como apoio narrativo. Este conteúdo é crucial para formar a base de habilidades comunicativas dos alunos, permitindo-lhes interpretar e recontar histórias de modo pessoal e criativo.

Práticas de escuta ativa.
Compreensão narrativa.
Recontagem oral com apoio de imagens.

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada na técnica de storytelling seguida de recontagem. Primeiramente, os alunos ouvirão uma história que será cuidadosamente selecionada pelo professor para atender aos interesses e ao nível de compreensão do grupo. Posteriormente, cada aluno será incentivado a recontar a história usando suas próprias palavras, sendo encorajado a expressar sua criatividade através de narrativas originais. Esta abordagem valoriza a participação ativa e o protagonismo dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Contação de histórias pelo professor.
Recontagem por parte dos alunos.
Uso de imagens de apoio nas narrativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, o foco estará na escuta e compreensão da história contada pelo professor. Já na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de recontar a história, o que permitirá que pratiquem a expressão oral e a criatividade.

Aula 1: Contação da história e discussão inicial.
Aula 2: Recontagem da história pelos alunos.

Avaliação

A avaliação nesta atividade será contínua e formativa, focando no desenvolvimento das habilidades de escuta, compreensão e recontagem oral. Os alunos serão observados durante a atividade e receberão feedback sobre sua habilidade de escutar atentamente, a precisão e a criatividade na recontagem da história. Exemplos de critérios de avaliação incluem a clareza na transmissão das ideias, o uso adequado de vocabulário e o entusiasmo demonstrado na recontagem. A autoavaliação também será incentivada para que os alunos reflitam sobre sua participação e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais que auxiliem no processo de escuta e recontagem, garantindo o engajamento dos alunos durante toda a atividade. A seleção de livros e histórias deve ser adequada à faixa etária, e recursos audiovisuais podem ser incluídos para enriquecer a experiência de aprendizagem.

Livros de histórias adequados à faixa etária.
Imagens de apoio para a recontagem das histórias.
Gravador de áudio para capturar as recontagens dos alunos.

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