Teatro das Emoções

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressões faciais e entonações vocais

Na atividade 'Teatro das Emoções', os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à rica diversidade das expressões humanas e como estas são essenciais na comunicação de sentimentos e emoções. Após assistirem a um vídeo explicativo sobre expressões faciais e entonações vocais na véspera, os alunos serão divididos em grupos na aula seguinte. A cada grupo será atribuído um texto contendo diálogos ricos em emoções. Seu desafio será ensaiar e realizar uma leitura dramática desses textos, aproveitando a oportunidade para aplicar e experimentar com as expressões faciais e entonações vocais estudadas. A culminância da atividade se dará com as apresentações, onde cada grupo transmitirá, por meio da performance, a gama de sentimentos dos personagens, proporcionando uma experiência imersiva tanto para os atuantes quanto para os espectadores. Esta atividade é projetada para não apenas incentivar o desenvolvimento da expressão oral e corporal, mas também para fomentar a empatia e a compreensão emocional. Ao final, haverá um momento de reflexão e discussão sobre como esses aspectos da comunicação podem intensificar a transmissão de mensagens e sentimentos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é explorar com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a importância das expressões faciais e das entonações vocais na comunicação de emoções. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar e expressar diferentes emoções utilizando estas ferramentas de comunicação, além de desenvolver habilidades de leitura dramática e performance teatral. Queremos também estimular a capacidade de trabalho em equipe, pois, ao preparar suas performances em grupos, os estudantes terão que colaborar e tomar decisões juntos. Além disso, pretendemos fomentar a empatia e a compreensão emocional ao incentivá-los a colocar-se no lugar dos personagens interpretados.

Identificar e expressar diferentes emoções por meio de expressões faciais e entonações vocais.
Desenvolver habilidades de leitura dramática e performance.
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e colaboração.
Incentivar a empatia através da interpretação de diferentes personagens.
Refletir sobre a importância da entonação e expressão facial na comunicação eficaz.

Conteúdo Programático

Este plano de aula se concentra na exploração de expressões faciais e entonações vocais como meios de comunicação de emoções, elementos-chave na performance teatral. Os alunos terão a oportunidade de analisar como as variações na entonação da voz e nas expressões do rosto podem alterar significativamente a mensagem transmitida. Este conteúdo não apenas enriquece sua compreensão sobre linguagem e comunicação mas também introduz conceitos básicos do teatro, promovendo uma abordagem integrada ao aprendizado.

Entonações vocais e seu papel na comunicação de emoções.
Expressões faciais e sua importância na expressividade.
Análise e interpretação de textos com foco na expressão emocional.
Técnicas básicas de atuação e leitura dramática.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', esta atividade inicia com o estudo prévio por meio de um vídeo explicativo enviado aos alunos. Em sala de aula, a aplicação prática do conhecimento adquirido é incentivada através de atividades colaborativas, como a preparação e apresentação de leituras dramáticas em grupo. Este método promove a autonomia do aluno no processo de aprendizagem, estimulando a participação ativa e o envolvimento profundo com o conteúdo.

Revisão colaborativa do vídeo explicativo em sala.
Divisão em grupos para discussão e preparação das leituras dramáticas.
Ensaios em grupo focando na expressão emocional.
Apresentações das leituras dramáticas e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está planejada para ser executada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve revisão do vídeo explicativo, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão os preparativos de suas apresentações. A segunda aula será dedicada aos ensaios finais e às apresentações dos grupos, seguidas por uma sessão de discussão e feedback.

Aula 1: Revisão do vídeo, formação dos grupos, definição dos textos, início dos ensaios.
Aula 2: Ensaios finais, apresentações dos grupos, discussão e feedback.

Avaliação

A avaliação será formativa e continuada, observando o envolvimento do aluno em todas as etapas da atividade, desde a preparação até a apresentação final. Serão considerados critérios como: capacidade de expressão das emoções através de voz e expressões faciais, colaboração e trabalho em equipe durante os preparativos, compreensão e interpretação do texto, além da capacidade de refletir e discutir sobre as apresentações. Feedback construtivo será oferecido após as apresentações para estimular a reflexão e o crescimento. Pode-se, ainda, realizar uma autoavaliação, onde os alunos reflitam sobre seu próprio desempenho e contribuição para o grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem um vídeo explicativo sobre expressões faciais e entonações vocais, textos contendo diálogos ricos em emocionalidade para as leituras dramáticas, e um espaço adequado para as apresentações. Também é recomendável o uso de um projetor ou TV para a revisão do vídeo em sala de aula e materiais como papel e canetas para que os alunos possam fazer anotações durante os ensaios.

Vídeo explicativo sobre expressões faciais e entonações vocais.
Textos para leituras dramáticas.
Projetor ou TV para exibição do vídeo.
Espaço adequado para as apresentações.
Materiais para anotações, como papel e canetas.

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