Teatro de Contos

Desenvolvida por: Regian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Teatro e Literatura]

A atividade 'Teatro de Contos' propõe que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental trabalhem em grupos para escolher, adaptar e encenar uma peça baseada em contos de fadas ou histórias clássicas. O propósito é incentivar a leitura, escrita, interpretação e trabalho em equipe. Os alunos deverão criar um roteiro próprio, permitindo a expressão criativa enquanto discutem a melhor forma de narrar a história. Após a elaboração do roteiro, cada grupo apresentará sua peça para a turma. Essa abordagem prática e coletiva estimula habilidades de comunicação, fortalece relacionamentos interpessoais e promove o engajamento com a literatura de uma maneira dinâmica e interativa, introduzindo elementos de expressão oral e cênica que são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita em um contexto colaborativo, ao mesmo tempo que fortalece as competências orais dos alunos. Encorajar os estudantes a trabalhar coletivamente na interpretação de textos literários clássicos permite que eles compartilhem suas ideias e contribuam para a construção de um entendimento comum, essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico. Além disso, ao adaptarem histórias conhecidas, os alunos poderão expandir seu vocabulário, explorar a diversidade cultural nos contos tradicionais e aplicar seu aprendizado de maneira prática ao preparar uma apresentação teatral.

Estimular a criatividade e a expressão individual e coletiva.
Desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe.
Proporcionar o contato com obras literárias e narrativas clássicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP22: Produzir textos orais e escritos que articulem a experiência pessoal e a fantasia, em textos narrativos, considerando o gênero a ser produzido e o público alvo.
EF15AR04: Experimentar variadas práticas artísticas, com ênfase na improvisação, na interação, no jogo teatral e na percepção do espaço cênico.
EF15AR05: Explorar de forma criativa as diferentes linguagens artísticas.
EF35LP06: Ampliar o repertório textual, com base na leitura e na discussão de textos de diferentes gêneros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na leitura e compreensão de contos de fadas e histórias clássicas, incentivando os alunos a analisar e reinterpretar esses textos de maneira única e criativa. Esse envolvimento com o material literário permitirá que eles desenvolvam uma consciência sobre os elementos estruturais das narrativas enquanto praticam suas habilidades de escrita ao produzir roteiros. A atividade incluirá discussões sobre enredo, personagens, ambientação e a importância de se comunicar de forma clara e eficaz através do teatro.

Leitura compartilhada de contos de fadas clássicos.
Análise de narrativa (enredo, personagens, cenário).
Criação e escrita de roteiros teatrais.
Técnicas básicas de interpretação teatral.

Metodologia

A metodologia aplicada engloba abordagens colaborativas e construtivistas, onde as atividades são centradas no aluno e na interação entre pares. Inicialmente, os alunos realizarão leituras coletivas e discussões em grupo, seguidas pela elaboração do roteiro, permitindo que pratiquem a escrita em um contexto significativo. A metodologia incluirá também oficinas de improvisação e jogos teatrais para que os alunos explorem a expressão corporal e a comunicação verbal. A colaboração é enfatizada em todas as etapas, desde a escolha da história até os ensaios e a apresentação final.

Leitura colaborativa e discussão em grupo.
Oficinas de improvisação e expressão corporal.
Trabalho em equipe para escrita e ensaio.
Apresentação teatral para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será programada para ocorrer em duas aulas de 50 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para os alunos se engajarem em todas as fases do projeto. Na primeira aula, os alunos dedicarão tempo à escolha da história, leitura e início da adaptação do roteiro. A segunda aula será focada em ensaios para que possam trabalhar nas suas apresentações teatrais. Esse cronograma permite um equilíbrio entre a preparação teórica e a prática performática, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de revisar e aprimorar seus roteiros e desempenhos.

Aula 1: Escolha do conto e início da escrita do roteiro.
Aula 2: Finalização do roteiro e ensaio geral para apresentação.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando não apenas no produto final, mas também no processo de aprendizagem dos alunos. O professor observará a participação, iniciativa e colaboração dos estudantes ao longo das etapas da atividade. Critérios específicos incluem a qualidade do roteiro escrito, a criatividade na adaptação da história, a expressividade na apresentação e a capacidade de trabalhar em grupo. Exemplos de avaliação podem incluir uma rubrica que avalia aspectos como clareza de fala, envolvimento na escrita e cooperação em equipe. O feedback será fornecido individualmente para ajudar os alunos a refletirem sobre sua contribuição e crescimento pessoal.

Materiais e ferramentas:

A atividade fará uso de uma variedade de materiais e recursos para facilitar a escrita, leitura e encenação. Isso irá incluir textos de contos de fadas para inspiração, materiais de escrita para o desenvolvimento do roteiro e recursos de improvisação que ajudem os alunos a explorar o espaço cênico. Esses recursos são fundamentais para proporcionar uma experiência de aprendizado imersiva e prática, permitindo que os alunos expressem suas ideias de maneira criativa e se engajem profundamente com o material literário.

Textos de contos de fadas e histórias clássicas.
Papéis e materiais de escrita.
Materiais de improvisação teatral (fantoches, adereços).
Equipamento audiovisual para gravação das apresentações.

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