Teatro de Fantoches Gramaticais

Desenvolvida por: Sonia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gramática e Ortografia

Nesta atividade interativa, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental criarão peças de teatro de fantoches focadas em temas gramaticais, como a ortografia correta de palavras e o uso apropriado das classes de palavras em diversos contextos. Após uma sessão enriquecedora de brainstorming conduzida pelo professor, os estudantes serão estimulados à escrita colaborativa para o desenvolvimento de scripts para suas peças, que posteriormente serão revisados em grupo, enfatizando a importância da cooperação e do feedback construtivo. A etapa seguinte será marcada pela confecção de fantoches e cenários, incentivando a criatividade e a expressão artística dos alunos. Por último, a apresentação das peças permitirá que eles pratiquem a oralidade, enquanto exploram e reforçam seus conhecimentos gramaticais de maneira lúdica e significativa. Essa abordagem prática visa não apenas a aquisição de conhecimento lingüístico, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, colaboração e expressão criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o aprendizado de gramática e ortografia de maneira divertida e interativa, estimulando a oralidade, a produção textual colaborativa e a análise linguística/semiótica. Além disso, busca-se fomentar habilidades socioemocionais como o trabalho em equipe, a escuta ativa e a expressão criativa. Este plano pretende, portanto, engajar os alunos por meio de uma metodologia ativa, incentivando a autonomia e a participação ativa no processo de aprendizagem.

Reforçar o conhecimento sobre ortografia e uso das classes de palavras
Desenvolver habilidades de escrita colaborativa
Estimular a prática da oralidade
Promover a criatividade na confecção de fantoches e cenários
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação

Conteúdo Programático

Essa atividade permite não só o fortalecimento de competências linguísticas relacionadas à gramática e ortografia, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de expressão artística. Pela produção textual colaborativa e prática teatral, os alunos terão a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos de uma forma prática, criativa e reflexiva, contribuindo significativamente para o processo de ensino-aprendizagem.

Gramática e ortografia
Classes de palavras
Escrita colaborativa
Confecção de fantoches e cenários
Produção e apresentação de peças teatrais

Metodologia

Esta atividade será guiada pelas metodologias ativas de ensino, como 'Atividades Mão-na-massa', 'Sala de Aula Invertida' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Incentivará os alunos a serem protagonistas de seu processo de aprendizado, promovendo o envolvimento ativo na construção do conhecimento por meio de práticas colaborativas e lúdicas. O professor atuará como facilitador, orientando as discussões, a produção textual colaborativa e a confecção dos materiais necessários para as apresentações.

Brainstorming para geração de ideias
Escrita colaborativa dos scripts
Confecção de fantoches e cenários com materiais recicláveis
Ensaios e apresentações das peças teatrais
Feedback construtivo em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, com duração total de 2 horas. Na primeira aula, dedicaremos tempo para o brainstorming, a escrita dos scripts e o início da confecção dos fantoches. A segunda aula será destinada à finalização dos fantoches, ensaios e apresentações das peças teatrais.

Aula 1: Brainstorming, Escrita colaborativa dos scripts, Início da confecção dos fantoches e cenários (60 minutos)
Aula 2: Finalização dos fantoches e cenários, Ensaios, Apresentações das peças teatrais, Feedback (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação e envolvimento dos alunos durante todas as etapas da atividade. A criatividade, o trabalho em equipe, a correÃ§Ã£o gramatical e ortográfica dos scripts, bem como a clareza na comunicação durante as apresentações, serão critérios considerados. Feedbacks serão oferecidos após as apresentações, valorizando os aspectos positivos e indicando pontos de melhoria de maneira construtiva.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários materiais como papel, lápis, borracha, tesouras, cola, tecidos, botões e outros itens que possam ser utilizados na confecção dos fantoches e dos cenários. Além disso, um espaço apropriado para as apresentações teatrais e dispositivos para gravação de vídeo das peças também serão importantes para registrar o trabalho dos alunos.

Material de escrita (papel, lápis, borracha)
Material para confecção dos fantoches (tecido, botões, cola, tesoura)
Espaço adequado para as apresentações
Dispositivo de gravação de vídeo

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