A Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Josana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Interpretação de Textos

A atividade 'A Caça ao Tesouro das Palavras' é uma dinâmica educacional que incentiva a leitura e a identificação da função social de diferentes gêneros textuais entre alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão divididos em equipes e receberão um mapa do tesouro que os guiará em uma busca por toda a escola. As pistas estão escondidas em trechos de textos variados, como folhetos publicitários, cartazes e fragmentos de jornais, distribuídos em diferentes locais, e os alunos precisarão lê-las para avançar na atividade. O objetivo final é encontrar um 'tesouro', que será um livro especial, promovendo a prática da leitura compartilhada e colaborativa. Essa atividade visa não apenas melhorar as habilidades de leitura, mas também estimular a curiosidade sobre os diferentes contextos nos quais os textos estão inseridos e suas funções sociais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento da capacidade dos alunos de reconhecerem e interpretarem diferentes tipos de textos dentro de seus contextos sociais. Ao trabalhar em equipe para resolver pistas, os alunos praticam a leitura atenta e analítica, ao mesmo tempo em que aperfeiçoam suas habilidades de inferência e dedução. Essa prática promove o entendimento sobre a função social de diversos gêneros textuais e os ajuda a compreender o contexto em que esses textos são aplicados na vida cotidiana.

Entender a função social de diferentes gêneros textuais.
Estimular a leitura colaborativa e investigativa.
Desenvolver habilidades de interpretação e inferência.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula baseia-se na exploração de textos de diferentes gêneros e suas funções sociais, com a finalidade de desenvolver as competências leitoras dos alunos. Através de uma abordagem prática e interativa, os alunos terão a oportunidade de desmistificar o conceito de textos funcionais e compreender como eles integram o cotidiano, das mídias impressas aos suportes digitais.

Identificação de diferentes gêneros textuais.
Interpretação de textos em diversos suportes.
Compreensão da função social dos textos.

Metodologia

A metodologia adotada envolve a aprendizagem baseada em atividades práticas e colaboração em grupo. Ao participar de uma caça ao tesouro, os alunos se engajam em atividades de leitura significativa, que utilizam a escola como um ambiente de exploração textual. Essa dinâmica não apenas fortalece a compreensão leitora como também desenvolve habilidades sociais e de trabalho em equipe.

Aprendizagem baseada em prática e jogos.
Trabalho colaborativo em grupo.
Leitura significativa de textos variados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para a atividade foi planejado para ser concluído em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão se concentrará em introduzir a atividade e instruir os alunos sobre suas tarefas, enquanto a segunda será dedicada à execução da caça ao tesouro e discussão sobre as descobertas.

Aula 1: Introdução à atividade, formação de grupos e distribuição do mapa do tesouro.
Aula 2: Execução da caça ao tesouro e discussão final sobre os textos e o 'tesouro' encontrado.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base no trabalho em equipe, participação ativa na leitura, e capacidade de interpretação e resolução das pistas. A observação direta durante a atividade permitirá ao professor identificar o engajamento e o desempenho de cada aluno. Além disso, ao final da atividade, uma discussão em grupo permitirá que os alunos compartilhem suas experiências e avaliem a eficácia de suas estratégias, proporcionando ao professor insights qualitativos sobre a compreensão e aplicação dos conceitos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão utilizados materiais diversos que facilitem a interação dos alunos com os textos e suas funções na sociedade. Os recursos são escolhidos de modo a criar uma experiência tangível e prática, que reforça os objetivos de aprendizagem visados.

Mapas do tesouro impressos.
Textos variados em diferentes suportes (folhetos, cartazes, jornais).
Livro especial como 'tesouro' final.

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