O conteúdo programático desta atividade inclui a leitura compartilhada, discussão crítica e expressão teatral. Os alunos terão a oportunidade de observar diferentes estilos narrativos, entender o desenvolvimento de personagens e enredos, além de praticar a dramatização de forma lúdica. A atividade também proporcionará o desenvolvimento de habilidades sociais importantes como colaboração, comunicação eficaz e resolução de conflitos, ao trabalhar em equipe. Tudo isso contribui para uma experiência educativa enriquecedora, relacionando a leitura com a expressão criativa.

A metodologia aplicada nessa atividade será centrada na aprendizagem colaborativa e por projetos. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para realizar a leitura compartilhada e, posteriormente, criar apresentações teatrais. Essa abordagem estimula o protagonismo dos alunos ao permitir que escolham como representar as partes do livro que mais gostaram. Durante a discussão e apresentação, os alunos exercitam habilidades de comunicação, criatividade e pensamento crítico, ao passo que consolidam o entendimento do texto lido através de uma vivência prática e participativa.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, a leitura e discussão do livro acontecem nos pequenos grupos. Na segunda aula, com a preparação já adiantada, os alunos ensaiam e apresentam suas peças teatrais, finalizando com uma reflexão coletiva. Este planejamento permite que cada etapa do processo seja detalhadamente desenvolvida, proporcionando aos alunos tempo adequado para assimilar e executar cada parte da tarefa proposta.

Para a realização desta atividade, serão utilizados livros de leitura adequada ao nível de compreensão dos alunos, bem como materiais para auxiliar na elaboração das representações teatrais. Recursos audiovisuais poderão ser usados para gravar as apresentações, permitindo uma análise posterior que acrescentará um elemento de auto-reflexão para os alunos.