Aventura Paralímpica: Uma Viagem nos Jogos!

Desenvolvida por: Silvia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Inclusão e Diversidade

Nesta atividade, intitulada Aventura Paralímpica: Uma Viagem nos Jogos!, alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos em uma jornada educativa e interativa pela história dos Jogos Paralímpicos. Utilizando a abordagem de metodologia ativa e aprendizagem baseada em jogos, os alunos serão divididos em grupos para explorar e representar visualmente a evolução dos Jogos Paralímpicos. Cada grupo receberá materiais como fotos, revistas para recorte, tintas e papel para a criação de uma linha do tempo contendo eventos marcantes, avanços na inclusão de atletas com deficiência e momentos históricos dos jogos. Durante o processo, a turma vai identificar e categorizar diferentes tipos de substantivos (próprios, comuns, abstratos e concretos) presentes nas informações coletadas, marcando-os com cores distintas para facilitar a visualização e o aprendizado. Além desta classificação, a atividade busca promover a reflexão sobre a importância da inclusão, do respeito às diferenças e do trabalho em equipe. O fechamento será marcado por apresentações, nas quais cada grupo compartilhará suas descobertas, reflexões e a linha do tempo construída, celebrando os valores que os Jogos Paralímpicos nos ensinam.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade Aventura Paralímpica: Uma Viagem nos Jogos! é proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada sobre a história e a importância dos Jogos Paralímpicos, enfatizando os valores de inclusão, perseverança e respeito às diferenças. Pretende-se, por meio de uma abordagem prática e colaborativa, desenvolver habilidades relacionadas à pesquisa, ao trabalho em equipe, à expressão criativa e ao pensamento crítico. Ao identificar e classificar diferentes tipos de substantivos durante a atividade, os alunos também aprimorarão sua competência linguística, consolidando conhecimentos gramaticais de forma significativa e aplicada.

Explorar a história e os valores dos Jogos Paralímpicos
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e expressão criativa
Identificar e classificar substantivos próprios, comuns, abstratos e concretos
Refletir sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças

Habilidades Específicas BNCC

code": EF04LP06
description": "Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal)." }, { "code": EF04LP07
description": Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange uma exploração detalhada dos Jogos Paralímpicos, disciplinando a compreensão histórica e a apreciação da diversidade e da inclusão. Além disso, a atividade introduz conceitos gramaticais essenciais, focando principalmente na identificação e classificação de substantivos. Esta abordagem não somente enriquece o vocabulário dos alunos, mas também melhora sua habilidade de reconhecer e aplicar a concordância nominal e verbal em contextos diversos.

História dos Jogos Paralímpicos
Valores dos Jogos Paralímpicos: inclusão, perseverança e respeito
Classificação dos substantivos: próprios, comuns, abstratos e concretos
Concordância nominal e verbal

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada em práticas de aprendizado ativo, mão-na-massa e baseada em jogos, permitindo que os alunos se engajem diretamente na construção do conhecimento. Por meio da criação de linhas do tempo e da categorização de substantivos, a atividade propõe uma imersão no tema dos Jogos Paralímpicos, estimulando o aprendizado colaborativo, a criatividade e a reflexão crítica sobre temas sociais relevantes.

Trabalho em grupo para pesquisa e criação da linha do tempo
Uso de colagens, desenhos e recortes para expressão visual
Classificação e marcação de substantivos por cores
Discussões em grupo sobre os aprendizados e reflexões

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos. Inicialmente, haverá uma breve introdução sobre os Jogos Paralímpicos e os objetivos da atividade. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para a pesquisa e criação das linhas do tempo. O tempo restante será dedicado às apresentações dos grupos e à reflexão conjunta sobre os aprendizados.

Aula 1 da atividade: Introdução, desenvolvimento do projeto e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita de forma formativa, observando a participação ativa dos alunos, a colaboração em grupo, a qualidade e criatividade da linha do tempo produzida, e a capacidade de identificar e classificar corretamente os substantivos. Será igualmente valorizada a reflexão sobre os valores dos Jogos Paralímpicos e a importância da inclusão. Feedback construtivo será dado após as apresentações, focando nos pontos fortes da participação de cada grupo e em áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da Aventura Paralímpica: Uma Viagem nos Jogos!, serão necessários materiais como papel, canetas coloridas, revistas para recortes, cola, tesoura e acesso à internet para pesquisa. O uso de recursos visuais e tecnológicos pode enriquecer a experiência, facilitando a pesquisa e a apresentação dos trabalhos pelos alunos.

Papel, canetas coloridas, cola e tesoura
Revistas para recortes
Computadores ou tablets com acesso à internet
Projetor ou televisão para apresentações

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