Momento 1: Introdução e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da atividade: criar histórias fantásticas usando cartões temáticos. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Distribua os cartões, explicando que cada grupo receberá personagens, lugares e situações diferentes. Oriente os alunos sobre a importância da colaboração e do respeito pelas ideias dos colegas.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que discutam e planejem suas histórias baseada nos cartões recebidos. É importante que cada aluno contribua com ideias. Circule pela sala, observe as discussões e incentive a participação de todos. Se perceber dificuldades em algum grupo, sugira que comecem pelo ambiente ou pelo personagem principal para facilitar o desenvolvimento.

Momento 3: Escrita Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a registrar a história que planejaram. Cada membro do grupo pode ficar responsável por escrever uma parte: introdução, desenvolvimento ou conclusão, conforme combinado entre eles. Incentive o uso de frases completas e verifique se estão desenvolvendo enredo coerente. É importante que o professor observe a formação de ideias e as interações, auxiliando quando necessário.

Momento 4: Criação de Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve criar um pequeno jogo de tabuleiro que represente sua história. Distribua materiais e explique que o jogo precisa ter início, meio e fim, tal como uma narrativa. Enquanto os alunos trabalham, observe a integração das ideias da história no jogo e apoie os grupos a manterem a colaboração.

Momento 5: Apresentação e Compartilhamento Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos compartilhem brevemente suas histórias e jogos de tabuleiro com a turma. Cada grupo apresenta uma ideia chave e explica como ela se transformou no jogo. Avalie a clareza da explicação e incentive os alunos a fazerem perguntas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, use uma linguagem clara e simples durante as explicações, certificando-se de que todos compreendem as instruções. Para alunos que possam ter dificuldades de atenção, sugira que eles assumam papeis específicos, como escrevendo ou desenhando, para manter o foco. Para alunos que possam ter dificuldade em colaboração, incentive o diálogo aberto e monitorize que todos tenham a oportunidade de participar. Utilize recursos visuais sempre que possível, para apoiar a compreensão dos alunos que aprender melhor visualmente.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente o que foi trabalhado na aula anterior. Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de apresentar as suas histórias criadas em grupo. Lembre-os da importância de prestar atenção nas apresentações dos colegas, fazendo anotações se necessário. Cada grupo terá 5 minutos para se organizar, revisar suas falas e ensaiar em conjunto antes de se apresentarem. É importante que todos os membros estejam preparados para falar sobre sua parte da história.

Momento 2: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Permita que os grupos apresentem suas histórias para a turma. Cada apresentação deve durar cerca de 5 minutos. Observe se todos os membros do grupo estão participando e incentive a clareza ao falar. Durante as apresentações, o professor deve circular pela sala para apoiar os alunos mais tímidos ou inseguros, incentivando-os a falar. Após cada apresentação, permita comentários breves dos colegas para incentivar uma reflexão crítica.

Momento 3: Discussão e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, promova uma discussão coletiva sobre as histórias apresentadas. Pergunte aos alunos o que mais gostaram e o que acharam interessante nas apresentações dos colegas. Incentive-os a dar feedback construtivo, destacando pontos fortes e oferecendo sugestões de melhoria. Utilize essa observação para avaliar a capacidade de expressão e a criatividade dos alunos.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve reflexão sobre o que foi aprendido durante a elaboração e apresentação das histórias. Pergunte aos alunos como eles se sentiram participando da atividade e o que aprenderam sobre trabalhar em equipe. Reforce a importância da colaboração e do respeito aos colegas durante atividades em grupo.

Momento 1: Revisão e Introdução à Análise (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão das histórias apresentadas na aula anterior. Relembre os principais elementos discutidos, como personagens, enredo e cenários. Explique aos alunos que eles agora irão analisar as características linguísticas e discursivas das histórias. É importante que os alunos entendam que essa análise contribuirá para aprimorar suas habilidades de escrita e compreensão textual.

Momento 2: Identificação de Elementos Linguísticos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cópias de trechos selecionados das histórias para os grupos analisarem. Instrua-os a identificar elementos linguísticos, como adjetivos, verbos e estruturas de frases utilizadas. Permita que discutam em grupos e façam anotações. Circule pela sala, auxiliando na identificação de elementos e respondendo dúvidas. Avalie a compreensão dos alunos através de suas observações e anotações.

Momento 3: Discussão Coletiva e Debate (Estimativa: 20 minutos)
Promova uma discussão coletiva sobre as observações realizadas pelos grupos. Convide representantes de cada grupo para compartilhar suas descobertas. Questione sobre a escolha dos elementos linguísticos e como eles contribuíram para a narrativa. Estimule os alunos a refletirem e compara as diferentes abordagens. Intervenha para gerar um debate saudável e pergunte como as escolhas linguísticas podem impactar a interpretação do texto.

Momento 4: Reflexão Individual e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão individual sobre o que aprenderam com a análise das histórias, que inclua como essas análises podem ajudá-los em futuras produções textuais. Recolha as reflexões e utilize-as para avaliar a capacidade do aluno de analisar e aplicar conceitos linguísticos. Finalize a aula agradecendo a participação de todos e reiterando a importância da análise crítica de textos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades de leitura, ofereça as histórias em versões simplificadas ou audiovisuais. Use uma abordagem multissensorial, como a leitura em voz alta, para facilitar a compreensão. Garanta que durante a discussão coletiva, todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias, utilizando frases simples para alunos que possam ter dificuldades na formulação de pensamentos complexos. Esteja atento a sinais de desmotivação e incentive a participação, elogiando contribuições e esforços, independente do nível de complexidade.