O conteúdo programático abordado nesta atividade envolve a leitura e interpretação de textos literários, o desenvolvimento da escuta ativa e habilidades de comunicação oral. Além disso, a atividade busca desenvolver a capacidade analítica dos alunos, incentivando-os a estabelecer conexões entre o texto lido e as palavras-chave encontradas, bem como a utilizá-las como ferramentas para a compreensão mais profunda do conteúdo trabalhado. Dessa forma, abrange-se tanto aspectos linguísticos quanto cognitivos, fundamentais para a formação integral dos alunos.

Esta atividade se pauta na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, visando proporcionar uma experiência educacional interativa e envolvente. Após a leitura do texto literário pelo professor, os alunos, organizados em grupos, receberão listas de palavras relacionadas à temática do texto. Eles deverão então localizar essas palavras durante a leitura, utilizando-as para elaborar perguntas ou comentários sobre o texto. Este processo incentiva a atenção, a reflexão e a colaboração entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado dinâmico onde o saber é construído de maneira coletiva e significativa.

A atividade 'Caça-Palavras Falante' será realizada ao longo de duas aulas, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será feita a leitura do texto e a explicação da atividade. A maior parte do tempo será dedicada à caça das palavras e formulação de perguntas. A segunda aula será destinada à partilha das perguntas formuladas pelos grupos, discussão das respostas e feedback do professor.

Para a realização da atividade 'Caça-Palavras Falante', serão necessários alguns recursos básicos como cópias do texto literário escolhido, listas de palavras-chave para cada grupo e um espaço adequado que permita a interação entre os grupos. O uso de quadro branco ou lousa digital pode ser útil para a anotação das perguntas e comentários formulados pelos alunos, bem como para a visualização coletiva das discussões e feedbacks.