O conteúdo programático desta atividade abrange dois eixos essenciais: a fluência na leitura e a habilidade de inferência de informações nos textos. Ao focalizar na leitura de trechos selecionados, os alunos têm a oportunidade de refinar sua capacidade de compreensão e aprofundar suas práticas de leitura. Discute-se também a importância de entender subtextos, estimulando o desenvolvimento de uma visão mais crítica e analítica das informações apresentadas nos materiais lidos.

A metodologia proposta proporciona um ambiente dinâmico e envolvente, ao mesclar momentos individuais com interações em grupo. A utilização da caixa surpresa instiga a curiosidade e torna o ato de escolher um livro parte integrante do processo de aprendizado. Ótima para trabalhar a oralidade e a escuta ativa, a leitura em voz alta permite que os alunos aperfeiçoem sua dicção e interação com os colegas. O fechamento com um debate enriquece o entendimento global dos participantes e promove o respeito pela diversidade de opiniões.

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos terão um primeiro contato com o material através da leitura silenciosa e em voz alta. Já na segunda aula, a discussão e reflexão em grupo sobre os textos selecionados permitirá um aprofundamento nas questões analíticas levantadas durante a leitura.

A atividade requer uma seleção cuidadosa de materiais que inspiram e educam, equilibrando fruição literária com desenvolvimento acadêmico. A caixa colorida e os livros curtos escolhematicamente contribuem para criar um ambiente lúdico e motivador, estimulando a curiosidade e o interesse pela leitura.