Caminhada dos Contos Encantados

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Contos de Fadas e Dramatização

A atividade Caminhada dos Contos Encantados tem como objetivo promover o entendimento e a apreciação dos contos de fadas através da integração de leitura, expressão corporal, e dramatização. Alunos divididos em grupos irão escolher um conto de fadas, desenvolver um roteiro que seja capaz de sintetizar o texto com movimentos e expressões faciais, e finalmente apresentarão uma interpretação dramatizada que une texto e ilustrações. Esta proposta educativa visa fomentar a leitura cooperativa, o reconhecimento interpessoal das ilustrações que acompanham os contos, e o desenvolvimento da autonomia criativa dos estudantes ao realizarem uma apresentação teatral em grupo. A atividade permite que os alunos expressem suas interpretações dos contos, ampliando suas habilidades de leitura, escuta e comunicação em grupo de maneira lúdica e engajadora.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem concentram-se na capacidade dos alunos de ler e interpretar contos de fadas em colaboração com seus pares, desenvolvendo a independência nas leituras subsequentes. A atividade também objetiva o fortalecimento das habilidades em relacionar textos com ilustrações, estimulando o uso da imaginação e a comunicação criativa através do teatro.

Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de contos de fadas.
Estimular a cooperação e trabalho em equipe entre os alunos.
Incentivar a criatividade na adaptação e dramatização de histórias.
Promover a expressão e comunicação coletiva e individual através do teatro.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade integra leitura, teatro e expressão corporal como formas de promover a compreensão textual e o reconhecimento das ilustrações presentes nos contos. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades comunicativas e interpretativas ao trabalharem com a linguagem verbal e não verbal, favorecendo o desenvolvimento integral.

Leitura e compreensão de contos de fadas.
Adaptação de roteiros para teatro.
Expressão corporal e facial.
Interpretação de imagens e ilustrações.

Metodologia

A metodologia proposta envolve o trabalho em grupos colaborativos, incentivando a construção conjunta do roteiro e da dramatização. Além disso, o uso de expressões corporais e faciais como meio de comunicação enfatiza a importância da linguagem não verbal. A dramatização como estratégia pedagógica visa reforçar a compreensão textual e o engajamento dos alunos, aliando leitura e teatro.

Divisão da turma em grupos.
Escolha de contos de fadas por grupo.
Criação do roteiro combinando texto e movimento.
Dramatização e apresentação teatral.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é projetado para se desenvolver ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula estará focada na leitura, discussão e elaboração do roteiro, enquanto a segunda aula será destinada aos ensaios finais e apresentações das dramatizações, favorecendo o aprofundamento no texto e na interpretação corporal.

Aula 1: Leitura dos contos, escolha do texto por grupo, e elaboração do roteiro.
Aula 2: Ensaios e apresentação das dramatizações, com feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação será formativa, enfocando tanto o processo quanto o produto final da atividade. Os critérios incluirão a participação ativa no grupo, a capacidade de integrar texto e movimento de maneira criativa, a cooperação e o trabalho em equipe, e a clareza e expressividade na apresentação. Exemplos de avaliação incluem a observação do engajamento dos alunos durante as etapas de preparação e a apreciação das estratégias criativas adotadas na dramatização. O professor poderá utilizar um checklist para acompanhar o desenvolvimento das habilidades propostas, além de proporcionar feedback verbal individual e coletivo ao final das apresentações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade são variados e visam apoiar a leitura, a criação e a apresentação dos contos. Materiais audiovisuais e objetos de apoio visual podem ser utilizados para enriquecer as apresentações, enquanto livros e textos digitais fornecem a base textual necessária para a criação dos roteiros.

Livros de contos de fadas.
Papel e materiais de escrita para o desenvolvimento do roteiro.
Materiais de apoio para expressão corporal (ex: adereços leves).
Dispositivos audiovisuais para registro e análise das apresentações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula