Construindo Histórias Paraolímpicas

Desenvolvida por: Silvia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Paralimpíadas e Inclusão

Esta atividade, destinada a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, tem como objetivo apresentar as Paralimpíadas, suas modalidades específicas e promover a conscientização sobre as diversas categorias de deficiência. Os alunos serão convidados a criar, em grupos, perfis de atletas paraolímpicos fictícios. Será explorada a criatividade dos alunos na construção desses perfis, detalhando nome, modalidade em que competem, tipo de deficiência e uma breve jornada do atleta. Utilizando-se de dados e diretrizes fornecidas previamente pelo professor, os grupos engajarão na criação de jogos de tabuleiro ou de cartas, inspirados nas histórias dos atletas inventados, como forma de aplicar a Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta metodologia ativa permitirá aos alunos absorver o conteúdo de maneira lúdica e significativa, estimulando a empatia, o respeito às diferenças e a capacidade de trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade vai além do reconhecimento das Paralimpíadas e das deficiências; aspira-se ao desenvolvimento da empatia, ao trabalho em equipe e ao fomento da criatividade. Os alunos praticarão a concordância nominal e verbal através da escrita dos perfis dos atletas, aprimorando suas habilidades linguísticas conforme avançam na criação desses personagens fictícios e dos jogos. Além disso, a atividade promove um ambiente de aprendizado inclusivo, onde os conceitos de respeito às diferenças e de superação são valorizados.

Compreender a importância das Paralimpíadas e das diferentes categorias de deficiências.
Desenvolver habilidades de escrita, focando na concordância nominal e verbal.
Estimular a criatividade na criação de perfis fictícios e no desenvolvimento de jogos.
Promover trabalho em equipe e respeito às diferenças.
Aplicar conhecimentos sobre deficiências de maneira empática e inclusiva.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, será explorado o universo paraolímpico, promovendo não apenas conhecimento sobre o esporte adaptado mas também sobre como a linguagem pode ser utilizada para representar pessoas com deficiência de modo responsável e empático. A habilidade de escrita será aprimorada através da prática de concordância nominal e verbal, contribuindo para o desenvolvimento linguístico dos alunos.

Introdução às Paralimpíadas e categorias de deficiências.
Concordância nominal e verbal.
Criação de perfis de atletas paraolímpicos fictícios.
Desenvolvimento de jogos baseados em histórias inventadas.
Discussão sobre empatia e inclusão.

Metodologia

A atividade será conduzida em uma combinação de metodologias ativas: Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Iniciaremos com uma breve introdução às Paralimpíadas, seguida de uma atividade prática onde os alunos, em grupos, criarão os perfis dos atletas e os jogos. Após a criação, haverá uma roda de debate para a troca de experiências e para discutir temas como empatia e inclusão. A culminância se dará com todos jogando e interagindo com os jogos criados, promovendo o aprendizado através da ludicidade.

Apresentação e discussão introdutÃ³ria sobre as Paralimpíadas.
Atividade em grupo para criação de perfis e jogos.
Roda de debate sobre o processo criativo e temas transversais.
Sessão de jogos com os materiais criados pelos próprios alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, dividida em etapas que incluirão introdução, desenvolvimento e compartilhamento dos jogos, além de uma discussão final sobre os aprendizados.

Aula 1 da atividade: Introdução e desenvolvimento do projeto em 60 minutos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e criatividade dos perfis de atletas paraolímpicos criados e dos jogos desenvolvidos. Consideraremos também a capacidade de trabalhar em equipe e de engajamento durante a roda de debate. Exemplos de critérios incluirão clareza na explicação das regras dos jogos, conexão entre o perfil do atleta e o jogo criado, bem como reflexão e compreensão sobre temas de inclusão e diversidade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de escrita e artes, como papel, lápis, canetinha, tesoura, cola, e cartolina para a montagem dos jogos. Será útil também o uso de recursos digitais, como apresentações eletrônicas para a fase de introdução e vídeos sobre as Paralimpíadas para inspiração.

Materiais de escrita e artes (papel, lápis, caneta, tesoura e cola).
Cartolina para a construção dos jogos.
Computador com acesso à internet para pesquisa.
Vídeos e apresentações sobre as Paralimpíadas.

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