Construtores de Crônicas

Desenvolvida por: Leidjane (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e criatividade

A atividade 'Construtores de Crônicas' tem como propósito levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem habilidades de escrita criativa, trabalho em equipe e apresentação pública, a partir da criação de crônicas inspiradas em experiências de leitura externa prévias. Após essa imersão literária, os estudantes serão incentivados a compartilhar e discutir em grupos suas ideias, esboçar narrativas e, ao final, apresentar suas crônicas à turma, em uma Apresentação de Escritores. Essa metodologia ativa não só estimula os alunos a aplicarem suas habilidades linguísticas e criativas, mas também promove a análise crítica e o aprimoramento da escrita por meio da revisão coletiva dos textos. Além disso, a atividade incorpora práticas de saída de campo, roda de debate e aprendizagem baseada em jogos, enriquecendo a experiência educativa e favorecendo a aprendizagem significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Essa atividade visa promover a capacidade de leitura compreensiva e a escrita criativa dos alunos, encorajando o trabalho colaborativo e a expressão individual. Através da prática de esboçar crônicas inspiradas em leituras externas, os estudantes desenvolverão aptidões para articular suas ideias de maneira clara e criativa, praticarão o respeito e a valorização das contribuições dos colegas durante as discussões em grupo, e ganharão confiança ao apresentarem seus trabalhos. Além disso, a atividade é projetada para fortalecer a autonomia dos estudantes na leitura e na escrita, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades analíticas e críticas essenciais em todas as áreas do conhecimento.

Desenvolver a escrita criativa e a expressão individual
Estimular a leitura crítica e compreensiva
Promover o trabalho em equipe e a colaboração
Aprimorar habilidades de apresentação pública
Fomentar a análise e revisão textual colaborativa

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF35LP21: Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a leitura e análise de crônicas, técnicas de escrita criativa e estratégias para a criação de narrativas envolventes. Além disso, contempla o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas, como trabalho em equipe e apresentação em público, e o exercício da crítica e revisão textual. A metodologia ativa adotada propicia uma aprendizagem dinâmica e significativa, onde os alunos são os protagonistas de seu processo educativo.

Leitura e análise de crônicas
Técnicas de escrita criativa
Criação e desenvolvimento de narrativas
Trabalho em equipe e habilidades sociais
Técnicas de apresentação em público
Revisão e análise crítica de textos

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrad em práticas ativas de aprendizagem, combinando saídas de campo para inspiração, rodas de debate para a troca de ideias, e aprendizagem baseada em jogos para estimular a criatividade e o raciocínio crítico. Os alunos serão divididos em grupos para promover a colaboração e a aprendizagem entre pares, e cada fase da atividade será projetada para fomentar a autonomia dos estudantes, sua capacidade crítica e sua criatividade.

Saída de campo para inspiração
Roda de debate para compartilhar ideias
Aprendizagem baseada em jogos para desenvolvimento da crônica
Escrita colaborativa em grupos
Apresentação de Escritores para compartilhar as crônicas com a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída ao longo de 4 aulas de 50 minutos cada, permitindo tempo adequado para cada etapa do processo de criação, desde a inspiração até a apresentação final das crônicas produzidas.

Aula 1: Leitura e discussão de crônicas selecionadas.
Aula 2: Saída de campo e rodada de brainstorming em grupos.
Aula 3: Desenvolvimento das crônicas em grupos.
Aula 4: Preparação e Apresentação de Escritores.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade. Será dada especial atenção ao processo de criação das crônicas, avaliando a originalidade, coerência, clareza e criatividade dos textos. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas rodas de debate e a qualidade das apresentações também serão critérios relevantes. O feedback construtivo será fornecido para cada grupo, visando o desenvolvimento de habilidades narrativas e de apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para essa atividade, será necessário um conjunto diversificado de recursos, incluindo materiais para saída de campo, cópias de textos selecionados, material de apoio para escrita e revisão, além de recursos audiovisuais para as apresentações. A utilização de tecnologias digitais será incentivada para a pesquisa, escrita colaborativa e apresentação das crônicas.

Textos de crônicas para leitura
Materiais para anotações e escrita
Equipamentos audiovisuais para as apresentações
Computadores ou tablets para pesquisa e escrita colaborativa

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