O conteúdo programático para a atividade 'Detectives da Ortografia' inclui o estudo das regras básicas de ortografia da Língua Portuguesa, como o uso correto da acentuação, a diferenciação entre homônimos e parônimos, e a ortografia padrão de palavras comuns. A atividade prática busca promover a aplicação desses conteúdos de forma lúdica, envolvendo os alunos em atividades de revisão e correção, o que facilita a fixação do conteúdo por meio da prática e da interação com os colegas. Este conteúdo foi cuidadosamente selecionado para se alinhar ao nível de compreensão e habilidades dos alunos do 4º ano, garantindo sua relevância pedagógica e adequação às necessidades cognitivas e sociais.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em práticas colaborativas e dinâmicas que incentivam o aprendizado ativo. A proposta de trabalho em duplas favorece a cooperação e o desenvolvimento de habilidades sociais, fundamentais para alunos do 4º ano. Além disso, a atividade utiliza uma abordagem lúdica, integrando jogos e desafios que despertam o interesse e mantêm a motivação dos alunos, o que é especialmente eficaz para estudantes com TDAH. Ao final, a atividade culmina na resolução de um enigma, promovendo a aplicação das habilidades desenvolvidas de forma integrada e contextualizada.

A atividade 'Detectives da Ortografia' está estruturada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, permitindo a cobertura completa dos objetivos propostos dentro de um tempo eficaz para manter o foco dos alunos. A aula será dividida em momentos sequenciais: introdução e explicação da atividade, prática de correção em duplas e, finalmente, a resolução do enigma final. Essa estrutura organizada e diversificada em atividades ajuda a manter o interesse e o engajamento dos alunos, proporcionando tempo suficiente para prática e reflexão sobre os conteúdos aprendidos.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais impressos, como textos para correção, e recursos visuais que facilitam o entendimento das regras ortográficas. Ferramentas pedagógicas lúdicas, como cartazes e jogos de tabuleiro, também são integradas para tornar o aprendizado mais envolvente. O uso de tecnologias é opcional, mas pode ser incorporado através de aplicativos educativos que reforcem o conteúdo abordado, especialmente para criar uma experiência interativa que possa beneficiar alunos com TDAH.

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores ao adaptar atividades para atender às necessidades de todos os alunos. Para garantir a inclusão de alunos com TDAH, sugerimos algumas estratégias práticas que podem ser facilmente implementadas. Materiais visuais e instruções claras e sequenciadas são fundamentais para manter o foco e a organização. É recomendado o uso de pausas planejadas para que os alunos possam se reorientar sem se sentir sobrecarregados. Promover um ambiente sensorialmente amigável, evitando excessos de estímulos que possam distrair, e utilizar técnicas de organização como checklists são táticas eficazes. Incentivar técnicas de autocontrole e fornecer feedback imediato e positivo são essenciais. Comunicação regular com as famílias pode oferecer insights adicionais para ajustar as estratégias e garantir o progresso do aluno.