Este projeto pedagógico abarca o estudo dos advérbios e locuções adverbiais de tempo, preceitos gramaticais fundamentais para a compreensão temporal dentro de narrativas e textos diversos. A atividade propõe uma abordagem dinâmica e interativa do conteúdo, não se limitando à teoria, mas estendendo-se à prática por meio da pesquisa e da criação textual coletiva. Este formato incentiva não apenas o aprendizado dos conceitos gramaticais mas também promove o desenvolvimento de competências linguísticas mais amplas, como a leitura crítica e a produção textual criativa.

A utilização da metodologia ativa Sala de Aula Invertida nesta atividade permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio aprendizado, iniciando a pesquisa em casa e trazendo para a sala de aula as primeiras descobertas. Esta abordagem favorece a autonomia do aluno e prepara o terreno para uma aula mais dinâmica e participativa. Em sala, a metodologia se baseará no trabalho colaborativo, onde os alunos, em grupos, discutem e compartilham suas descobertas, culminando na criação coletiva de textos. Este método promove a aplicação prática dos conceitos estudados, aprimorando habilidades de comunicação, colaboração e criação.

A atividade será realizada em um total de 1 hora, dividida em 1.5 aulas de 40 minutos. Na primeira parte, os alunos compartilharão suas descobertas e discutirão em grupos. A segunda parte será dedicada à criação dos textos coletivos.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais de leitura, como livros, revistas e jornais, tanto para a pesquisa em casa quanto para o trabalho em sala. Diários de detetive ou cadernos para anotações individuais dos alunos, além de materiais para a escrita do texto coletivo, como folhas de papel, lápis e borrachas, serão também essenciais. O uso de recursos digitais, como computadores ou tablets, pode enriquecer a pesquisa, oferecendo acesso a uma variedade maior de textos e facilitando o processo de escrita e revisão dos textos coletivos.