O conteúdo programático desta atividade abrange práticas de comunicação oral e escuta atenta, dentro do contexto de conversação espontânea. A interação entre os alunos ocorre por meio de entrevistas e relatos sobre histórias de vida, o que estimula não apenas o uso adequado das formas de tratamento verbal, mas também a percepção da importância dos turnos de fala e a consideração pelo outro durante o diálogo.

Empregando uma metodologia de aprendizado ativo, esta atividade utiliza entrevistas e debates em grupo como ferramentas para desenvolver as habilidades de comunicação e escuta em um ambiente colaborativo. Ao entrevistarem seus familiares, os alunos se engajam em um exercício prático de coleta de informações, que é posteriormente compartilhado e analisado em sala, proporcionando um ciclo completo de aprendizado comunicativo.

O cronograma da atividade está dividido em três momentos, ao longo de duas horas: inicialmente, uma preparação para as entrevistas, seguida pela atividade de coleta de histórias por parte dos alunos fora do horário escolar, e, por fim, o momento de compartilhamento e reflexão em sala de aula. Essa estrutura permite que os alunos tenham tempo para se engajar individualmente com a atividade fora da escola e, posteriormente, possam discutir suas experiências de forma coletiva.

Para a realização desta atividade, são necessários recursos mínimos, destacando-se a importância do uso de material de escrita e dispositivos para registro das informações coletadas durante as entrevistas. Esses recursos facilitam a organização das ideias e a prática de apresentação dos alunos.