O conteúdo programático está centrado na leitura e análise de contos, bem como em discussões e debates em grupo. Os alunos irão explorar a narrativa, personagens e eventos, estimulando suas capacidades cognitivas de análise e crítica literária. Este conteúdo visa estruturar uma base sólida para o desenvolvimento do pensamento crítico, essencial no processo de formação de leitores proficientes.

A metodologia aplicada nesta atividade envolve práticas de leitura compartilhada, seguidas por discussões em grupo. Esta abordagem interativa favorece a aprendizagem colaborativa, onde os alunos podem refletir sobre o texto e dialogar sobre suas interpretações pessoais. A leitura guiada é combinada com técnicas de perguntas abertas para ampliar a compreensão dos alunos.

A atividade está estruturada em quatro sessões de 60 minutos cada, permitindo um avanço gradual nos objetivos de aprendizagem. No primeiro encontro, haverá a introdução e leitura do conto. A segunda aula será dedicada à análise dos elementos principais. Na terceira, os alunos participarão das discussões em roda de debate. A quarta e última sessão será reservada para reflexões e encerramento das atividades.

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais que fomentam a leitura e a discussão colaborativa. Isso abrange tanto elementos físicos, como livros e folhas de anotações, quanto recursos organizacionais, como a disposição em círculo para facilitar a troca entre os alunos. Esses recursos são essenciais para criar um ambiente propício ao diálogo e à interação.