Jornal da Turma

Desenvolvida por: Gisele… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção Textual e Colaboração

A atividade 'Jornal da Turma' tem como objetivo incentivar a produção textual e a colaboração entre os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Os alunos irão criar o próprio jornal da turma, divididos em grupos, com responsabilidade por diferentes seções, como esportes, cultura e curiosidades. Este projeto será desenvolvido utilizando a metodologia da sala de aula invertida, onde inicialmente os alunos assistirão a vídeos em casa sobre estruturação de jornais. Durante a aula, aplicarão o conhecimento adquirido para redigir e organizar suas seções. Uma revisão coletiva ao final permitirá o ajuste e aprimoramento dos textos, fomentando o aprendizado colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem incluem a compreensão da estrutura de diferentes seções de um jornal, desenvolvimento de habilidades de escrita colaborativa, incentivo à pesquisa e organização de informações, e aprimoramento das habilidades de revisão textual.

Compreender a estrutura de um jornal.
Desenvolver habilidades de escrita colaborativa.
Incentivar a pesquisa e organização de informações.
Aprimorar habilidades de revisão textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a pesquisa e organização de informações coletadas sobre a estrutura de jornais, o planejamento colaborativo para definir o conteúdo de cada seção, e a prática de escrita e revisão textual. Os alunos também aprenderão a trabalhar em grupo de forma eficiente.

Pesquisa sobre estrutura de jornais.
Planejamento colaborativo de conteúdo.
Prática de escrita e revisão textual.
Trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia utilizada será a sala de aula invertida, enriquecendo o aprendizado ao estimular a pesquisa prévia e a colaboração dos alunos. Esta abordagem permitirá que os estudantes cheguem à aula já preparados para implementar o que aprenderam em casa, facilitando a prática e aplicação do conhecimento durante a criação das seções do jornal.

Sala de aula invertida.
Incentivo à pesquisa prévia.
Colaboração em grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está organizado para maximizar a produtividade e o envolvimento dos alunos em duas aulas de 60 minutos cada, iniciando com a discussão sobre os vídeos assistidos e terminando com a produção e revisão dos textos.

Aula 1: Discussão sobre vídeos e planejamento das seções.
Aula 2: Escrita, revisão e finalização do jornal.

Avaliação

A avaliação será continua, focada no processo e no produto final. Serão considerados a participação dos alunos durante as discussões, a colaboração em equipe, o planejamento e a organização do conteúdo da seção, e a qualidade do texto final revisado. Um exemplo de critério pode ser a capacidade de organizar suas ideias de forma coesa e coerente em parágrafos, enquanto outro poderia avaliar a habilidade de revisar o texto em grupo, buscando erros e sugerindo melhorias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados serão cruciais para alcançar os objetivos de aprendizagem, proporcionando uma base para o desenvolvimento das habilidades necessárias à atividade. Os vídeos educacionais fornecerão o conhecimento inicial sobre estrutura de jornais, enquanto o acesso a materiais de escrita e técnicas de apresentação permitirá que os alunos coloquem em prática o que aprenderam.

Vídeos educacionais sobre estrutura de jornais.
Materiais de escrita (papel, canetas, computador).
Guias de técnicas de escrita e revisão.

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