Oficina de Criação de HQs

Desenvolvida por: Audine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Elaboração e Revisão de Histórias em Quadrinhos

A Oficina de Criação de HQs é uma atividade prática voltada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental que promove a escrita correta e o uso adequado da concordância verbal, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe. Nesta atividade, os alunos, divididos em grupos, serão responsáveis por criar um capítulo de uma história em quadrinhos coletiva. Durante o processo, eles terão o auxílio dos educadores para revisar ortografização e concordância verbal nas falas dos personagens. A atividade visa consolidar essas habilidades de linguagem de forma contextualizada, usando um formato divertido e que instigue a expressão artística dos participantes, além de melhorar a colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem a correta aplicação das regras ortográficas e de concordância verbal na elaboração de narrativas, utilizando as histórias em quadrinhos como um meio de engajamento criativo. A atividade busca desenvolver a capacidade dos alunos de revisar textos de forma autônoma e colaborativa, ampliando suas habilidades de comunicação escrita.

Aplicar as regras ortográficas ao escrever
Utilizar corretamente a concordância verbal em textos narrativos

Habilidades Específicas BNCC

EF04LP12: Revisar o texto produzido com a ajuda do professor e dos colegas, aprimorando-o quanto à ortografia, pontuação, concordância e os aspectos discursivos necessários
EF04LP18: Analisar, com a ajuda do professor, objetivos e interesses enunciativos dos participantes das diversas situações comunicativas em estudo, considerando seus conhecimentos sobre as variedades linguísticas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca no desenvolvimento das capacidades de revisão textual e escrita criativa, incorporando conhecimentos de ortografia e concordância verbal. Os alunos terão a oportunidade de explorar a criação de diálogos e narrativas gráficas que se conectem através das histórias em quadrinhos, desenvolvendo sua capacidade de articulação textual e visual.

Regras ortográficas básicas
Concordância verbal
Estrutura e composição de histórias em quadrinhos

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade combina o aprendizado colaborativo com a revisão contextualizada. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para fomentar a cooperação e a troca de ideias. O professor atuará como mediador, oferecendo orientações durante a revisão das histórias quanto à ortografização e concordância verbal, incentivando o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.

Aprendizagem colaborativa em pequenos grupos
Orientação direta do professor durante o processo de revisão

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma divide a atividade em duas partes, cada uma com uma duração de 60 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade, formação dos grupos e planejamento das histórias em quadrinhos. Durante a segunda aula, os alunos finalizarão suas histórias e realizarão a revisão final com o apoio do professor.

Aula 1: Introdução e planejamento das histórias em quadrinhos (60 minutos)
Aula 2: Finalização e revisão das histórias (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, levando em consideração a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades em grupo, assim como a habilidade de aplicar corretamente as regras de ortografia e concordância verbal. Exemplos de critérios incluem a clareza e coerência dos diálogos criados, a precisão ortográfica das falas dos personagens, e o uso adequado dos verbos. Além disso, o comprometimento e a contribuição individual para o grupo serão analisados por meio de autoavaliação e feedbacks mútuos entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais que facilitem tanto a elaboração quanto a revisão das histórias em quadrinhos. Estes incluem folhas de papel para desenho, lápis de cor, canetas, além de um projetor para apresentação de exemplos e orientações. Recorrer a softwares de edição pode ser um recurso adicional interessante para os alunos que tenham acesso e interesse em explorar ferramentas digitais.

Folhas de papel para desenho
Lápis de cor e canetas
Projetor para apresentação
Softwares de edição digital (opcional)

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