O conteúdo programático desta atividade é estruturado para garantir uma ampla compreensão dos contos populares, suas características e o impacto das suas variações ao longo da história e em diferentes culturas. Os alunos explorarão desde os elementos básicos dos contos, como personagens, tramas e cenários, até as nuances das alterações linguísticas e culturais observadas em diferentes versões. O foco na análise linguística permitirá que os alunos compreendam questões ortográficas e semióticas, essenciais para a correta interpretação e produção textual. Este conteúdo não apenas atende aos objetivos da Língua Portuguesa, mas também promove uma rica integração com áreas como a história e a cultura, permitindo uma abordagem interdisciplinar que amplia os horizontes cognitivos dos estudantes.

A metodologia proposta combina diferentes abordagens pedagógicas para atender às diversas necessidades de aprendizado dos alunos e assegurar o engajamento máximo. A primeira aula utiliza a metodologia expositiva, permitindo que os alunos recebam informações básicas sobre contos populares. A segunda aula incentiva a participação através de uma roda de debate, propiciando uma discussão crítica sobre as mudanças sofridas por esses contos ao longo dos anos. Na terceira aula, a aprendizagem baseada em jogos favorece a criatividade e cooperação, incentivando os alunos a interagir e colaborar em grupo para criar suas versões dos contos populares. Essas abordagens são especialmente eficazes no desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais ao ativar o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizado.

O cronograma está estrategicamente planejado para otimizar o tempo de aprendizagem em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos e características dos contos populares através de uma aula expositiva, que facilitará a construção de um conhecimento inicial sólido. Na segunda aula, será promovida uma roda de debate, em que os alunos poderão compartilhar e discutir suas compreensões e ideias, desenvolvendo habilidades críticas e comunicativas. A terceira aula será dedicada a um jogo colaborativo, onde os alunos, em pequenos grupos, criarão versões modernizadas dos contos, aplicando os conceitos abordados nas aulas anteriores de uma maneira prática e interativa. Este cronograma permite um aprofundamento gradual, culminando na aplicação prática dos conceitos

Os recursos selecionados para esta atividade incluem materiais impressos, tecnológicos e colaborativos. Os materiais impressos e digitais fornecem uma base sólida de contos populares para estudo e análise, enquanto os recursos tecnológicos, como projetores e computadores, facilitarão o acesso a diferentes versões de contos, inclusive em formato audiovisual. Durante a roda de debate, será utilizado um quadro branco ou flipchart para registrar ideias e reflexões dos alunos. Na etapa de criação de contos, será incentivado o uso de aplicativos simples de edição de texto ou ilustração, estimulando a criatividade e familiaridade com ferramentas digitais. Este conjunto de recursos foi pensado para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e participativa, acessível a todos os alunos.

Sabemos que o papel de um professor é desafiador e muitas vezes sobrecarregado, mas é essencial criar um ambiente inclusivo onde todos os alunos possam prosperar. Para alunos com TDAH, recomenda-se o uso de cronômetros visuais e sequências de atividades claras e previsíveis para manter o foco e organização. Para alunos no espectro autista, recomenda-se o uso de linguagem clara e imagens visuais que ajudem na previsão do que será abordado. Também é fundamental estruturar atividades em pares ou pequenos grupos, incentivando a colaboração com colegas para fortalecer habilidades sociais. Tecnologias assistivas, como aplicativos de leitura em voz alta ou textos com pictogramas, também podem ser integradas. Ao adaptar conteúdos e estratégias, o professor deve manter uma comunicação ativa com a família para assegurar o apoio necessário, permitindo ajustes contínuos conforme necessário.