Repórter Mirim: Descobrindo a Comunidade Escolar

Desenvolvida por: Jocela… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação e Jornalismo Escolar

Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos para explorar a escola e entrevistar funcionários e colegas. Cada grupo receberá a missão de criar uma pequena reportagem sobre o funcionamento da escola, abordando aspectos como a rotina dos funcionários e os projetos em andamento. Os alunos usarão anotações e gravações durante a coleta de informações, que serão posteriormente organizadas para a formulação de um texto jornalístico. Além de incentivar a curiosidade, a atividade visa aprimorar a comunicação oral e escrita dos alunos, bem como desenvolver habilidades relacionadas à organização de informações e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para o desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação eficaz e ao domínio da linguagem escrita e oral. Os alunos serão incentivados a desenvolver suas capacidades de investigação e curiosidade pelo ambiente escolar, enquanto fortalecem suas habilidades de cooperação e trabalho em equipe. Ao investigar e relatar sobre a própria escola, os estudantes ampliarão suas capacidades analíticas e de síntese, fundamentais para a produção de textos jornalísticos.

Estimular a curiosidade e a capacidade investigativa dos alunos.
Desenvolver a competência de comunicação oral e escrita.
Aprimorar habilidades de cooperação em equipe.
Fomentar a capacidade de organização de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LP07: Planejar e produzir textos, tendo em vista condições de produção e de recepção.
EF04LP28: Produzir textos escritos que tenham a função de relatar acontecimentos do cotidiano.
EF04LP12: Ouvir, compreender e registrar informações em diferentes contextos, com atenção a detalhes importantes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade visa explorar o contexto escolar através de entrevistas e reportagens, abordando desde a elaboração de perguntas pertinentes até a sistematização das informações para a construção de um texto jornalístico coerente. Os aspectos de coleta e análise crítica das informações são fundamentais, e os alunos terão a oportunidade de aplicar estratégias de comunicação eficazes durante as entrevistas e apresentações dos relatórios finais.

Elaboração de perguntas para entrevistas.
Técnicas de entrevista e coleta de informações.
Anotação e gravação de dados relevantes.
Produção de textos jornalísticos.

Metodologia

A metodologia adotada baseia-se na aprendizagem por investigação e na abordagem prática da construção do conhecimento. Incentivando o protagonismo dos alunos, a atividade promoverá a interação direta com a comunidade escolar, utilizando entrevistas como ferramenta principal de coleta de dados. A cooperação entre pares e a autonomia dos grupos serão incentivadas para que os estudantes desenvolvam tanto suas habilidades sociais quanto a capacidade de liderança e organização.

Divisão em grupos e planejamento estratégico.
Realização de entrevistas com diferentes membros da escola.
Discussão e organização das informações coletadas.
Criação e apresentação de reportagem escrita.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será implementada em uma aula de 60 minutos, possibilitando a integração dos diferentes momentos da aprendizagem necessários para cumprir os objetivos estabelecidos. Uma vez completadas as entrevistas, os alunos terão a oportunidade de reorganizar e estruturar suas reportagens, revisando e aprimorando suas produções escritas.

Primeira Aula (50 min): Planejamento e realização das entrevistas.
Complemento de 10 minutos: Revisão e estruturação final da reportagem.

Avaliação

A avaliação considerará tanto o processo quanto o produto final da atividade. Inicialmente, observar-se-á a participação e o engajamento de cada aluno durante as entrevistas e no trabalho em grupo. Na sequência, serão avaliados a coerência e a clareza das reportagens escritas, para as quais os alunos deverão estruturar suas descobertas de forma lógica e organizada, utilizando linguagem apropriada. Exemplos de critérios incluem: a pertinência das perguntas formuladas, a eficaz coleta e registro de informações, e a qualidade textual final apresentada nas reportagens.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação desta atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem tanto a coleta de informações quanto a produção e apresentação das reportagens. Os materiais escolhidos visam propiciar aos alunos uma experiência rica e interativa, incentivando o uso de diferentes mídias e ferramentas de apoio.

Blocos de notas e canetas para anotações.
Gravadores de áudio ou dispositivos móveis para registro das entrevistas.
Computadores ou tablets para a organização e digitação das reportagens.
Material de apoio visual (ex.: cartazes) para apresentação final.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula