O conteúdo programático da atividade de Roda de Contadores de Histórias está centrado no desenvolvimento de competências comunicativas orais. A intenção é trabalhar a expressão criativa e a capacidade de articulação verbal dos estudantes, proporcionando-lhes um espaço para o exercício das habilidades de escuta e fala. Com isso, os alunos são levados a refletir sobre as diversas formas de narrativa e suas respectivas construções, bem como a importância de ouvir e respeitar o ponto de vista dos outros.

A metodologia adotada para a Roda de Contadores de Histórias é baseada em práticas colaborativas e interativas que promovem a troca de saberes entre os alunos. A atividade inicia-se com orientações claras sobre as regras de convivência em grupos, destacando a importância do respeito e da atenção às falas dos colegas. Segue-se com a organização da roda, em que os alunos contam suas histórias, e encerra com uma rodada de perguntas e feedback construtivo. Esta abordagem busca garantir o engajamento dos estudantes e o desenvolvimento gradual das suas competências orais.

O cronograma da atividade contempla 20 horas de prática, distribuídas em 30 aulas de 40 minutos cada. As primeiras aulas são dedicadas à apresentação da atividade e ao planejamento das histórias. Nas aulas subsequentes, os alunos participam efetivamente das rodas de contação de histórias, recebendo feedback dos colegas e do professor. O cronograma é pensado para que, ao final do período, todos os alunos tenham a oportunidade de partilhar suas histórias e de interagir ativamente nas rodas.

Os materiais e recursos necessários para a execução da Roda de Contadores de Histórias são simples, mas essenciais para garantir a eficácia pedagógica da atividade. Cada aluno deve ter acesso a papel e caneta para o planejamento de suas histórias e eventuais anotações. Espaço amplo e em formato de círculo e, quando possível, um ambiente tranquilo favorecem a prática da escuta ativa e a concentração dos alunos no momento das narrações.