Sala de Aula Invertida: Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Irlain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Diversidade Racial e Social nos Contos

Esta atividade visa explorar contos que abordam a diversidade racial e social, promovendo a análise crítica e a inferência de mensagens implícitas nos textos lidos. Os alunos irão preparar-se em casa, identificando elementos significativos nos contos e anotando suas impressões. Em sala, assumirão o papel de 'detetives', discutindo suas descobertas e explorando como os autores transmitem mensagens sobre diversidade e respeito. A abordagem pretende desenvolver habilidades de leitura crítica, escuta ativa e promover debates construtivos sobre implicações raciais presentes nos textos lidos, incentivando uma compreensão mais profunda da diversidade em seu contexto social.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem são centrados no desenvolvimento da habilidade dos alunos em interpretar e inferir informações implícitas nos textos. A atividade tem como foco o estímulo à leitura crítica e à análise de contos que discorrem sobre a diversidade racial e social. Os alunos serão incentivados a reconhecer mensagens implícitas nos textos, fortalecendo a habilidade de leitura de contexto e interpretação de simbolismos presentes nos contos.

Promover a leitura crítica e inferência de informações nos textos.
Desenvolver compreensão sobre diversidade racial e respeito.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP14: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF35LP04: Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a leitura e análise de contos que refletem a diversidade racial e social, permitindo aos alunos identificar e interpretar simbolismos e inferências implícitas. A diversidade cultural, temas de respeito e equidade são elementos chaves na discussão dos contos, preparando os alunos para um diálogo mais consciente acerca das diferenças sociais.

Leitura de contos sobre diversidade racial e social.
Análise crítica de textos.
Discussão de simbolismos e mensagens implícitas.

Metodologia

A metodologia da atividade baseia-se na sala de aula invertida, onde os alunos se preparam previamente em casa e, em classe, são guiados em debates colaborativos. Essa abordagem promove a autonomia dos discentes durante a leitura individual, enquanto em sala de aula, o trabalho em equipe e a escuta ativa são valorizados por meio de discussões e reflexões críticas. O professor assume um papel mediador, facilitando o processo de descoberta e aprendizado dos alunos.

Sala de aula invertida: leitura prévia dos contos em casa.
Discussão em grupo sobre os contos lidos.
Troca de ideias e reflexões sobre diversidade e respeito.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer ao longo de três horas, divididas em quatro aulas de 40 minutos cada e uma aula de 20 minutos. Essa estrutura permite uma introdução à atividade, tempo suficiente para discussão e análise dos textos, e um momento final para reflexões e conclusões.

Leitura e preparação em casa.
Aula 1: Introdução e configuração do trabalho de detetive.
Aula 2 e 3: Discussão e análise colaborativa dos contos.
Aula 4: Reflexões finais e debate sobre implicações sociais.
Aula 5 (20 minutos): Conclusões e avaliação coletiva.

Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de sua participação ativa nas discussões e pela qualidade das suas contribuições. A iniciativa durante a leitura prévia dos contos e a capacidade de inferir mensagens implícitas serão aspectos avaliados. Exemplos incluem a identificação de simbolismos, contribuição para o debate com ideias originais e a clareza ao apresentar seus pontos de vista. A autoavaliação também será incentivada, pedindo aos alunos que reflitam sobre seu aprendizado e desafios enfrentados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso aos contos selecionados, preferencialmente em versão impressa e digital, além de materiais didáticos para anotações e reflexões. Ferramentas audiovisuais podem ser utilizadas para enriquecer as discussões em sala de aula e proporcionar uma experiência de aprendizagem mais dinâmica.

Contos impressos e digitais sobre diversidade.
Materiais para anotações e discussões.
Projetor ou lousa digital para exibição de conteúdos multimídia.

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