Aventuras de Palavras: Criando Histórias em Grupo

Desenvolvida por: Rejane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de histórias colaborativas

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental irão trabalhar em grupos para criar uma história colaborativa. O principal propósito é desenvolver a capacidade de organização textual, promovendo o pensamento criativo e a cooperação entre os alunos. Inicialmente, os alunos irão organizar suas ideias, dando estrutura à narrativa que será dividida em parágrafos, de acordo com as normas gráficas. Cada um terá a oportunidade de contribuir com uma parte da história enquanto o grupo discute e coordena o enredo, selecionando os personagens e o cenário. A atividade culmina com a apresentação das histórias pelos grupos, proporcionando a prática de escuta ativa e a formulação de perguntas pertinentes, estimulando a comunicação e a crítica construtiva.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos deverão aprender a estruturar um texto narrativo, colaborando enquanto desenvolvem competências linguísticas fundamentais. Este exercício de coautoria pretende encorajar a apreciação do processo coletivo de construção de ideias, permitindo que os alunos compreendam o valor de escutar ativamente e de respeitar opiniões diversas. O objetivo maior é solidificar o entendimento sobre a criação de narrativas e fortalecer habilidades de comunicação oral e escrita de forma cooperativa.

Desenvolver a capacidade de organização textual.
Estimular a cooperação e o pensamento criativo.
Promover a prática de escuta ativa e crítica construtiva.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
EF35LP18: Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
EF35LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca-se na concepção e elaboração de narrativas, abordando elementos essenciais como enredo, personagens, tempo e espaço. Além disso, promove o entendimento e aplicação de normas gráficas na escrita de textos, permitindo um desenvolvimento integral das habilidades de comunicação escrita e oral. A abordagem pedagógica considera a importância de um ambiente colaborativo para a aprendizagem significativa.

Conceito de enredo e elementos da narrativa.
Personagens, cenários e construção do tempo narrativo.
Divisão do texto em parágrafos e respeito às normas gráficas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada na aprendizagem cooperativa e no ensino explícito de estratégias de escrita. Durante a atividade, os alunos serão incentivados a trabalharem juntos para planejar, criar e apresentar suas histórias. Este processo envolve discussões coletivas, debates sobre opiniões diferentes e uma síntese colaborativa das ideias. O uso de exemplos e modelos durante o desenvolvimento da história visa orientar os alunos na aplicação prática dos conceitos aprendidos.

Aprendizagem cooperativa.
Discussões em grupo e debates construtivos.
Uso de exemplos e modelos de textos narrativos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma será dividido em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, o foco será na introdução da atividade, organização dos grupos e início do planejamento da narrativa. Os alunos devem escolher o tema, personagens e definir a estrutura básica da história. Durante a segunda aula, os alunos irão desenvolver sua narrativa, revisar e realizar as apresentações dos trabalhos ao final, permitindo uma reflexão coletiva do processo.

Aula 1: Introdução e planejamento das ideias.
Aula 2: Desenvolvimento, revisão e apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação será processual e participativa, baseada na observação das contribuições individuais e coletivas dos alunos durante a atividade. Critérios como capacidade de organização, criatividade, coerência narrativa e engajamento nas discussões serão considerados. A apresentação final será uma oportunidade para avaliar a clareza na comunicação e a habilidade de responder perguntas de forma eficaz. Por exemplo, um aluno que apresenta ideias claras e colabora ativamente será reconhecido por seu compromisso e capacidade de articular suas ideias criativamente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos que facilitem a escrita e a apresentação, como papéis, canetas, quadros de apoio visual e dispositivos de apresentação, se possível. Esses recursos permitirão que os alunos expressem suas ideias de maneira tangível e visual, favorecendo a compreensão e o envolvimento de todos os participantes.

Papéis e canetas.
Quadros de apoio visual.
Dispositivos de apresentação (opcional).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula