Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: João F… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens, Códigos e suas Tecnologias]

Temática: [Descoberta e Contextualização de Palavras]

Nesta atividade, os alunos irão participar de uma dinâmica de caça ao tesouro que integra a busca por palavras e expressões em diferentes mídias disponíveis na escola. Utilizando jornais, revistas e tablets com acesso à internet, as duplas de alunos terão que explorar e registrar palavras distintas. Cada dupla é composta por um explorador, que se dedica a encontrar as palavras, e um registrador, responsável por anotá-las. Após a coleta, as descobertas são compartilhadas em um mural colaborativo, onde explicam o contexto de uso de cada termo encontrado. A atividade visa promover a familiarização com diversos tipos de texto, a capacidade de análise contextual e o trabalho colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade é aprimorar a capacidade dos alunos de identificar palavras e compreendê-las dentro do contexto em que estão inseridas. Ao pesquisar em diferentes mídias, eles desenvolvem habilidades de localização e seleção de informações relevantes, além de exercitar a leitura crítica. Este exercício fortalece a compreensão sobre a função social das palavras nos diversos meios de comunicação. Além disso, ao explicar suas descobertas no mural colaborativo, os alunos aprimoram suas habilidades de apresentação e justificativa oral.

Identificar palavras e expressões em diferentes tipos de mídia.
Compreender o contexto de uso de palavras selecionadas.
Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação textual.
Colaborar efetivamente com colegas em uma atividade prática.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade explora o rico universo das palavras e o contexto em que são utilizadas no dia a dia. Os alunos terão a oportunidade de analisar textos de variados tipos, exercitando a identificação e interpretação de suas funções sociais. Ao final, serão capazes de refletir sobre a importância e o impacto das palavras nas mais diversas mídias e na sociedade.

Análise de diferentes tipos de texto.
Interpretação do contexto social de palavras.
Reflexão crítica sobre o uso das palavras nas mídias.
Expressão oral e justificação de ideias.

Metodologia

A atividade é baseada em uma metodologia ativa e prática, onde os alunos assumem papéis específicos e concluam tarefas que exigem cooperação e troca de conhecimentos. A divisão em papéis distintos propicia o desenvolvimento de habilidades diversas, enquanto o uso de mídias variadas amplia a compreensão sobre as palavras e suas funcionalidades.

Trabalho em equipe com divisão de papéis.
Exploração de palavras em mídias impressas e digitais.
Apresentação e discussão em grupo.
Uso de mural colaborativo para síntese das descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer em duas aulas de 60 minutos cada, onde os alunos terão tempo suficiente para explorar as mídias, registrar suas palavras e participar da etapa de apresentação e discussão no mural colaborativo.

Aula 1: Introdução à atividade, formação das duplas e início da caça ao tesouro nos materiais disponíveis.
Aula 2: Conclusão da busca, organização das palavras selecionadas e apresentação no mural colaborativo.

Avaliação

A avaliação da atividade será dividida em duas partes principais: participação e qualidade das contribuições. A participação será avaliada observando o envolvimento de cada aluno durante a busca e interação na dupla. Já a qualidade das contribuições será mensurada pela relevância das palavras escolhidas e pela clareza e coerência na explicação do contexto de cada termo. Exemplos incluem a escolha de uma palavra com múltiplos significados e a habilidade do aluno em explicá-los de forma contextualizada. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe será considerada, analisando como cada membro da dupla apoiou o outro na execução das tarefas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, diversos recursos serão utilizados com o intuito de fornecer suporte técnico e conteúdo variado para a pesquisa dos alunos. Materiais impressos e digitais são importantes para oferecer um panorama diversificado sobre o uso das palavras.

Jornais e revistas.
Tablets com acesso à internet.
Papel e caneta para anotações.
Mural e material de fixação para exposição de descobertas.

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