Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: André … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Interpretação textual e caça ao tesouro literário

Nesta atividade dinâmica e interativa, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão convidados a participar de uma emocionante caça ao tesouro das palavras dentro da sala de aula. Divididos em grupos, receberão fragmentos de textos com informações-chave ocultas que deverão ser lidas e interpretadas com atenção. Após a leitura individual e em equipe, os estudantes discutirão estratégias para localizar as informações necessárias, utilizando suas habilidades de leitura crítica. Os fragmentos estarão escondidos em diferentes locais da sala, e os alunos precisarão encontrar e associar as informações corretas para montar um mapa. Este mapa, por sua vez, os conduzirá ao 'tesouro': um texto completo que será objeto de leitura coletiva. Ao final, todos participarão de uma roda de debate para discutir o texto encontrado, relacionando-o com os conhecimentos prévios e expectativas geradas antes da atividade. Através desta experiência, busca-se promover não apenas o desenvolvimento de competências leitoras, mas também estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver as habilidades de leitura, interpretação e análise textual dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, promovendo a capacidade de trabalhar em equipe para alcançar um objetivo comum. Busca-se também estimular a curiosidade, a criatividade e a autonomia dos estudantes ao enfrentarem desafios e resolverem problemas de forma colaborativa. Pretende-se que, por meio da caça ao tesouro das palavras, os alunos aprimorem suas técnicas de leitura e compreensão textual, além de fomentar o respeito mútuo, a escuta ativa e a argumentação construtiva em debates.

  • Desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual.
  • Estimular o trabalho em equipe e a comunica��o eficaz.
  • Promover a curiosidade e a criatividade através de uma atividade lúdica.
  • Fomentar o pensamento crítico e a capacidade analítica.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros g�neros do campo da vida cotidiana, de acordo com as conven��es do g�nero e considerando a situa��o comunicativa e a finalidade do texto.
  • EF15LP02: Estabelecer expectativas em rela��o ao texto que vai ler (pressuposi��es antecipadoras dos sentidos, da forma e da fun��o social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos pr�vios sobre as condi��es de produ��o e recep��o desse texto, o g�nero, o suporte e o universo tem�tico, bem como sobre sali�ncias textuais, recursos gr�ficos, imagens, dados da pr�pria obra (�ndice, pref�cio etc.), confirmando antecipa��es e infer�ncias realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequa��o das hip�teses realizadas.
  • EF15LP03: Localizar informa��es expl�citas em textos.

Conteúdo Programático

A atividade Caça ao Tesouro das Palavras está alinhada às competências de leitura e interpretação de texto previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio da ludicidade e do desafio proposto, os estudantes serão incentivados a desenvolver habilidades importantes como a leitura crítica, a análise de textos, a busca por informações e a construção de argumentos para discussão em grupo, preparando-os não apenas para provas e avaliações, mas também para situações do cotidiano na vida escolar e além dela.

  • Leitura e interpretação de textos
  • Busca e seleção de informações
  • Discussão e argumentação em grupo
  • Trabalho em equipe e comunicação

Metodologia

Esta atividade será conduzida utilizando metodologias ativas, especificamente a Roda de Debate e a Sala de Aula Invertida. Os alunos serão motivados a assumir o protagonismo no processo de aprendizagem, engajando-se ativamente na busca pelos fragmentos de texto e na construção do conhecimento de forma colaborativa. A interação entre pares e a discussão em grupo visam não apenas a solução do desafio proposto, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas essenciais.

  • Roda de Debate
  • Sala de Aula Invertida
  • Caça ao Tesouro Literário

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, compreendendo a introdução e organização dos grupos, a busca pelos fragmentos de texto, a montagem do mapa e a leitura e discussão do texto completo na Roda de Debate.

  • Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
  • Aula 2: Busca pelos fragmentos, montagem do mapa, leitura do texto e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita de maneira formativa, observando o engajamento dos alunos no processo de busca pelos fragmentos e na solução do desafio. Serão considerados criterios como a participação ativa, o trabalho em equipe, a capacidade de argumentação e a habilidade de síntese e reflexão durante a Roda de Debate. Será dada ênfase à melhoria das habilidades de leitura e interpretação de texto, além da capacidade de relacionar o texto com conhecimentos prévios e novos aprendizados. Exemplos de participações individuais e colaborações efetivas serão destacados e valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Caça ao Tesouro das Palavras, serão necessários fragmentos de textos impressos e escondidos previamente na sala, um texto completo para a leitura final, materiais para anotações feitas pelos alunos durante a atividade, além de um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Será importante também a disponibilização de recursos visuais, como imagens ou esquemas, que possam auxiliar na compreensão dos textos e na discussão em grupo.

  • Fragmentos de textos impressos
  • Texto completo para discussão
  • Materiais para anotações
  • Recursos visuais para auxílio

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