Caça ao Tesouro Gramatical

Desenvolvida por: Leila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Ortografia e Concordância

Nesta divertida atividade, os alunos do 5º ano se transformam em detetives gramaticais. Em casa, eles leem pequenas histórias e identificam erros propositais de ortografia e concordância. Durante a aula, eles trabalham em duplas em um jogo de caça ao tesouro, onde cada pista revela um erro na escrita ou pontuação que necessitam corrigir para avançar. Ao final, será realizada uma reflexão coletiva sobre a importância da correta utilização da ortografia, concordância nominal e verbal e sinais de pontuação no discurso direto. Essa atividade tem por objetivo consolidar os conhecimentos gramaticais básicos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e lúdico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal propósito desta atividade é fomentar a capacidade dos alunos de identificar e corrigir erros gramaticais em contextos diversos. Ao tornarem-se detetives gramaticais, os alunos serão expostos a situações que reforçam a análise crítica e atenção aos detalhes textuais. Além disso, a interação em duplas possibilitará o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação, uma vez que a colaboração é necessária para o sucesso na atividade.

Desenvolver a habilidade de identificar erros de ortografia e concordância em textos.
Aprimorar a capacidade de utilizar corretamente as regras gramaticais em situações práticas.
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP04: Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP07: Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é centrado no reconhecimento e correção de erros de linguagem escrita. Refletindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do ano, os alunos serão desafiados a empregar suas habilidades em ortografia, concordância e pontuação para resolver problemas gramaticais em textos previamente preparados.

Ortografia básica e correção de erros ortográficos.
Concordância verbal e nominal.
Pontuação correta em contextos variados.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade busca engajar os alunos através de um formato lúdico e interativo. A leitura independente em casa prepara o terreno para o jogo de caça ao tesouro em sala, incentivando um aprendizado ativo. A reflexão final permite que se consolidem conhecimentos de forma crítica e contextualizada.

Leitura de textos com erros gramaticais em casa.
Atividade de caça ao tesouro para correção de erros.
Discussão reflexiva em grupo sobre os erros encontrados e corrigidos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estrategicamente distribuído em duas aulas de 60 minutos cada, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, interagir e refletir sobre os conteúdos de forma aprofundada e eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade e leitura do material com erros.
Aula 2: Execução do jogo de caça ao tesouro e reflexão final em grupo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada com base na identificação e correção eficaz dos erros nos textos. Durante o jogo de caça ao tesouro, cada dupla recebe uma pontuação pelo número de erros corrigidos e pela justificativa das correções feitas, incentivando a argumentação e discussão do grupo. Exemplos de critério de avaliação incluem correção correta de erros sem auxílio, justificativas claras e fundamentadas e a capacidade de trabalhar cooperativamente. Ao final das aulas, a contribuição dos alunos nas discussões coletivas também será considerada como elemento de avaliação, permitindo identificar a compreensão geral do uso de regras gramaticais no contexto.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a realização desta atividade devem facilitar a interação e garantir que os alunos tenham acesso ao melhor apoio possível para a correção de erros. Eles devem ser acessíveis e práticos para permitir que cada etapa da atividade ocorra sem interrupções.

Textos com erros gramaticais para leitura.
Cartões com pistas para o jogo de caça ao tesouro.
Quadro branco e marcadores para a reflexão final.

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