Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Bruno … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de Texto

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' é projetada para transformar a prática da interpretação de texto em uma emocionante aventura, incentivando os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a aplicar ativamente suas habilidades de leitura e compreensão. Os alunos começarão a atividade recebendo um 'mapa' - uma série de pistas compostas por fragmentos de textos com elementos-chave omittedidos. Para avançar na busca e se aproximar do tesouro final, os estudantes precisarão interpretar cada texto adequadamente, preenchendo as lacunas com suas inferências e compreensões. Dessa forma, cada pista solucionada os levará um passo a frente na jornada em busca do 'tesouro', que pode ser um livro especial ou um prêmio simbólico. Além de promover a leitura atenta e a interpretação, esta atividade fomenta o trabalho em equipe, pois os alunos serão encorajados a colaborar uns com os outros para resolver as pistas, combinando assim, diferentes ideias e perspectivas para alcançar um objetivo comum. O uso de metodologias ativas, nesse contexto, permite que os alunos sejam os protagonistas de sua aprendizagem, transformando o ensino de forma dinâmica e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver e aprimorar as habilidades de interpretação e compreensão de texto dos alunos, promovendo também a capacidade de atenção aos detalhes e interpretação de pistas contextuais para extrair informações implícitas ou explícitas dos textos. Além disso, visa estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz entre os participantes, e o pensamento crítico, enquanto eles discutem suas ideias para tomar decisões conjuntas na resolução das pistas. O engajamento em uma atividade lúdica, como a caça ao tesouro, aumenta a motivação dos alunos, fazendo com que o processo de aprendizagem seja mais atraente e significativo.

Desenvolver habilidades de interpretação e compreensão de textos
Promover atenção aos detalhes e inferência
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Fomentar o pensamento crítico
Tornar o processo de aprendizagem mais atraente e significativo

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP15: Utilizar procedimentos de leitura e recursos linguístico-expressivos conforme o gênero do texto para formular e sustentar opiniões, pontos de vista e argumentos em situações de interlocução.
EF05LP18: Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc., entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade temática.

Conteúdo Programático

O programa desta atividade inclui o estudo estruturado de diferentes textos, com foco no desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação. Os alunos serão expostos a um variado conjunto de gêneros textuais, preparando-os para identificar contextos, fazer inferências e estabelecer conexões entre diferentes partes dos textos. Assim, além de promover o enriquecimento do vocabulário, este programa visa ampliar a compreensão dos alunos sobre como diferentes textos são construídos e como extrair informações a partir deles, preparando-os para aplicar essas habilidades em situações do dia a dia.

Leitura e interpretação de textos
Elementos de coesão e coerência
Inferência e interpretação
Diversidade de gêneros textuais
Trabalho em equipe

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se na abordagem de aprendizagem ativa, onde os alunos serão o centro do processo de aprendizagem, incentivados a explorar, discutir e solucionar desafios de forma colaborativa. O uso de pistas como fragmentos de textos para guiar a caça ao tesouro permite que os alunos se envolvam diretamente com o material de estudo, aplicando suas habilidades de leitura e interpretação para desvendar os próximos passos. Esta abordagem promove não apenas a aquisição de conhecimento de forma mais significativa, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e de pensamento crítico.

Leitura colaborativa
Discussão em grupo para solução de pistas
Atividades lúdicas de interpretação
Uso de mapas e pistas textuais
Feedback e reflexão conjunta

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, receberão as instruções iniciais e começarão a solucionar as primeiras pistas em equipe. A segunda aula será dedicada à conclusão da caça ao tesouro, incluindo a revelação e a discussão do 'tesouro' final, seguida de uma reflexão sobre a aprendizagem adquirida durante a atividade.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro
Aula 2: Conclusão da caça ao tesouro e reflexão

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação dos alunos, na capacidade de trabalhar em equipe e na habilidade de interpretar e solucionar as pistas. Será dada especial atenção à forma como os alunos colaboram entre si e utilizam as habilidades de interpretação textuais adquiridas para avançar na caça ao tesouro. Além disso, a reflexão final sobre a experiência proporcionará uma oportunidade para avaliar o desenvolvimento de habilidades críticas e de pensamento lógico. A participação ativa, o engajamento com o material e a contribuição para o sucesso da equipe serão os principais critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais, como cópias dos mapas com pistas textuais, marcadores de texto, prêmios simbólicos para os vencedores, quadro branco e marcadores para anotações e discussões das pistas em grupo. A utilização de ambientes diferentes da sala de aula, como a biblioteca ou um espaço ao ar livre, pode enriquecer a experiência dos alunos, tornando a caça ao tesouro ainda mais dinâmica e envolvente.

Mapas com pistas textuais
Marcadores de texto
Prêmios simbólicos
Quadro branco e marcadores
Espaços diversificados para a atividade

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