A interação com diferentes classes gramaticais e a construção de textos a partir delas constituem o eixo central desta atividade. Ao formular frases e parágrafos, os alunos explorarão a funcionalidade e a relevância das estruturas linguísticas em contextos comunicativos diversos. Além disso, o processo criativo de construção de narrativas permite aos estudantes a aplicação prática de conceitos teóricos, estreitando a relação entre o conhecimento linguístico e sua aplicabilidade social e cultural.

Adotando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade promove a aprendizagem por meio da prática direta. Os alunos serão encorajados a interagir com o material de forma ativa, manipulando palavras e estruturas linguísticas de modo a construir significados próprios. Esse envolvimento direto com o aprendizado facilita a internalização dos conceitos abordados e estimula a criatividade, ao mesmo tempo que fomenta a colaboração e o respeito pelas ideias alheias. A atividade será realizada em duas etapas principais, a escrita coletiva seguida pela escrita individual, permitindo que os alunos experienciem tanto a colaboração quanto a autonomia no processo criativo.

A atividade total ocorrerá em um período de 1 hora, dividido em duas aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será dedicado tempo para a explicação da atividade, formação dos grupos e criação das frases e parágrafos em grupo. Na segunda aula, os alunos trabalharão individualmente para desenvolver os desfechos das histórias, seguido de um momento para compartilhar suas criações com a classe.

Para a efetiva realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como envelopes, papel, tesoura e canetas ou lápis. As palavras recortadas que serão distribuídas aos alunos poderão ser preparadas previamente pelo professor, garantindo uma ampla variedade de classes gramaticais e complexidades para estimular o pensamento crítico e criativo dos alunos.