Caixa de Ideias

Desenvolvida por: Weslan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criatividade e Produção Textual

Nesta aula, intitulada 'Caixa de Ideias', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental participarão de uma atividade dinâmica que visa o desenvolvimento da criatividade e habilidades de escrita. Os estudantes contribuirão com ideias próprias, depositando temas ou frases numa caixa, das quais sortearão uma para desenvolver uma narrativa ou poema. Esta atividade prática visa não só aprimorar as habilidades de expressão e comunicação dos alunos, mas também fomentar a autonomia na escrita e o compartilhamento de experiências literárias por meio de rodas de leitura. Desse modo, espera-se promover maior confiança entre os alunos em relação à sua produção textual e incentivá-los a abordar novas temáticas de maneira criativa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como objetivo principal fomentar a criatividade dos alunos e estimular a habilidade de escrita autoral. Ao participarem de um sorteio de ideias, os alunos serão desafiados a pensar fora da caixa e utilizar sua imaginação para criar narrativas ou poemas. Além disso, a atividade visa melhorar a capacidade de organização das ideias de forma coesa e coerente, respeitando as normas gramaticais e ortográficas. Ao final das rodas de leitura, espera-se que os alunos demonstrem mais confiança em compartilhar e discutir suas produções textuais com os colegas.

Incentivar a criatividade dos alunos na produção textual.
Desenvolver a habilidade de escrita autoral e organização de ideias.
Promover a confiança na expressão escrita e oral dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP14: Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, adequados a uma situação comunicativa específica, com coesão, coerência e relevância temática.
EF15LP19: Valer-se da exposição oral para dar a conhecer às outras pessoas as próprias ideias e também para dialogar e colaborar em trabalhos em grupo.
EF15LP10: Revisar, com ajuda do professor, o próprio texto ou o do colega, com base em análises e sugestões recebidas nas situações de leitura compartilhada e de produção escrita.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade inclui práticas de leitura, escrita criativa e discussão literária. Os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de criação literária, envolvendo gêneros textuais como contos e poemas. A atividade também prevê a revisão e reescrita de textos, instigando uma reflexão sobre a importância de coesão e coerência na narrativa, além do aprimoramento de aspectos gramaticais.

Introdução à criação literária e gêneros textuais.
Prática de escrita criativa com foco em contos e poemas.
Revisão e aprimoramento de textos escritos.

Metodologia

A metodologia aplicará conceitos de Aprendizagem Baseada em Projetos, permitindo que os alunos atuem ativamente no processo de ensino-aprendizagem. A participação inicia com a contribuição de cada estudante com ideias para a caixa, seguido do sorteio e desenvolvimento das propostas através de atividades práticas de escrita. O ambiente colaborativo será incentivado nas rodas de leitura, promovendo debates e o intercâmbio de ideias, além do feedback construtivo entre os pares.

Aprendizagem Baseada em Projetos com sorteio de ideias.
Atividades práticas de escrita autônoma.
Rodas de leitura e feedback entre pares.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado em quatro aulas de uma hora. Na primeira aula, ocorrerá a introdução à atividade e o depósito de ideias na caixa. A segunda aula será dedicada ao sorteio das ideias e início da escrita. Na terceira aula, os alunos continuarão a desenvolver seus textos. A quarta e última aula será destinada às rodas de leitura, onde os alunos compartilharão suas produções com os colegas.

Aula 1: Introdução e depósito de ideias na caixa.
Aula 2: Sorteio das ideias e início da escrita.
Aula 3: Continuação do desenvolvimento dos textos.
Aula 4: Rodas de leitura e compartilhamento de produções.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, focando na participação dos alunos em cada etapa da atividade. Durante o sorteio e desenvolvimento dos textos, será observada a criatividade, coesão e coerência das produções. Nas rodas de leitura, a capacidade de apresentar e argumentar sobre suas ideias será avaliada. Exemplos incluem a avaliação de como o aluno estruturou seu texto, a originalidade da história ou poema, e sua eficácia em comunicar suas ideias durante a leitura compartilhada. Comentários e feedback construtivo serão oferecidos, incentivando a autonomia e reflexão crítica sobre suas produções.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos de escrita, como papel e canetas, além de uma caixa ou recipiente para as ideias. O ambiente deve ser propício para a leitura e discussão, com espaço para os alunos sentarem em círculo durante as rodas de leitura. A utilização de recursos audiovisuais para a apresentação de textos ou exemplos de contos e poemas pode enriquecer a experiência dos alunos.

Papel e canetas.
Caixa ou recipiente para coleta de ideias.
Espaço para rodas de leitura.
Recursos audiovisuais para apresentação de exemplos.

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