Círculo das Histórias Encantadas

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Exploração de Contos Populares e de Fadas

A atividade 'Círculo das Histórias Encantadas' visa proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência enriquecedora por meio da leitura e análise de contos populares e de fadas. Com a leitura compartilhada de um conto específico, seguida de uma discussão orientada pelo professor, os alunos terão a oportunidade de explorar os elementos narrativos, como personagens, cenários e tramas. Cada estudante será incentivado a expressar suas interpretações pessoais e sentimentos em relação à história, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento da habilidade de análise textual. No final da atividade, os alunos serão desafiados a criar suas próprias versões do conto lido, estimulando a criatividade, a cooperação entre pares e a compreensão narrativa autônoma. Este processo abordará não apenas habilidades de leitura, mas também fomentará a oralidade e a expressão escrita, alinhando-se com as diretrizes pedagógicas estabelecidas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem nesta atividade incluem o desenvolvimento da competência leitora e a capacidade de análise crítica e expressiva dos alunos. Ao participar ativamente da leitura e discussão dos contos, os estudantes trabalham a habilidade de captar e interpretar informações explícitas presentes no texto, bem como desenvolver uma compreensão mais profunda de estruturas narrativas, promovendo a imaginação e criatividade na reformulação das histórias. Além disso, a atividade visa fomentar a cooperação e o respeito pelas opiniões alheias, uma vez que cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas perspectivas e escutar as dos colegas.

Desenvolver a competência leitora dos alunos.
Fomentar a análise crítica e expressiva.
Estimular a criatividade na reformulação de histórias.
Promover a cooperação e comunicação entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve a leitura e compreensão de contos populares e de fadas, com ênfase na análise de seus elementos narrativos fundamentais. Os alunos explorarão aspectos cruciais como a caracterização dos personagens, o desenvolvimento do enredo, além do uso das ilustrações e outros recursos gráficos para melhorar a compreensão textual. A criação de novas versões dos contos permitirá que os alunos exercitem a imaginação ao aplicar os conhecimentos adquiridos sobre estrutura narrativa.

Leitura e compreensão de contos populares e de fadas.
Análise de elementos narrativos: personagens, enredo e cenários.
Relação entre texto e ilustrações.
Criação de versões próprias das histórias analisadas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aluno, estimulando a interação e a cooperação em grupo durante a leitura e a discussão dos contos. A abordagem inicia-se com a leitura compartilhada, seguida por uma roda de debate para facilitar a participação de todos os estudantes, independente de seu nível de habilidade inicial em leitura. A atividade final de criação visa a integração das aprendizagens anteriores, desenvolvendo competências narrativas por meio de um trabalho criativo e colaborativo, com acompanhamento e suporte contínuo do professor.

Leitura compartilhada.
Roda de debate para discussão.
Atividade criativa de reformulação do conto.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para proporcionar tempo suficiente para leitura, discussão e criação, dentro de um total de 1 hora, dividida em uma única aula de 1,2 blocos de 50 minutos cada aula. Desta forma, os alunos terão uma abordagem sequencial para absorver, discutir e em seguida aplicar o conhecimento adquirido de forma criativa.

Leitura e análise do conto (30 minutos)
Discussão guiada em roda (20 minutos)
Criação de nova versão da história (20 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e qualitativa, considerando a participação ativa dos alunos durante toda a atividade. Para avaliar a compreensão leitora, o professor observará a habilidade dos alunos em identificar e discutir informações explícitas durante a roda de debate. A avaliação da criatividade e expressão será realizada na análise das novas versões dos contos criadas pelos alunos. Exemplos de critérios incluem o enredo original e coerente, a complexidade dos personagens e a conexão com o tema original. Feedbacks individuais e coletivos serão fornecidos, assegurando que os alunos compreendam as áreas de sucesso e aquelas que necessitam de desenvolvimento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que apoiem a leitura e a criação, além de proporcionarem um ambiente propício à discussão e ao debate. Ferramentas visuais e de escrita auxiliarão na materialização das novas versões dos contos e no registro das ideias discutidas.

Livro ou cópias do conto selecionado.
Quadro branco e marcadores.
Materiais de papelaria (papel A4, lápis, canetas coloridas).

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