Construtores de Histórias

Desenvolvida por: Gislay… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de histórias colaborativas

A atividade 'Construtores de Histórias' é projetada para envolver os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em uma experiência de aprendizagem colaborativa, onde terão a oportunidade de explorar sua criatividade e habilidades de escrita de forma dinâmica e envolvente. Organizados em equipes, os alunos participarão de um processo criativo onde escolherão aleatoriamente um conjunto de palavras - incluindo substantivos, adjetivos e verbos. A partir desta seleção, cada grupo será desafiado a planejar, esquematizar e finalmente escrever uma história que incorpore todas as palavras selecionadas. Esta experiência culminará em uma sessão de compartilhamento, permitindo que cada equipe apresente sua criação. Este projeto promove não apenas o desenvolvimento de habilidades de narração de histórias e escrita, mas também valoriza o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a capacidade de pensar criticamente e de forma criativa. Além disso, ao oferecer aos alunos a chance de serem autores e co-criadores, a atividade incorpora princípios de metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, estimulando o engajamento e facilitando uma compreensão mais profunda da coesão e coerência textual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a desenvolver e aprimorar suas habilidades de escrita e narrativa, promovendo ao mesmo tempo a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico. Os estudantes aprenderão a organizar suas ideias de maneira coesa e coerente, a trabalhar colaborativamente para alcançar um objetivo comum, e a apresentar suas histórias de maneira confiante e criativa. Adicionalmente, esta atividade visa familiarizar os alunos com a estrutura narrativa básica, incentivando-os a explorar diferentes gêneros literários e a experimentar com a linguagem. Ao integrar a aprendizagem baseada em jogos e projetos, os alunos também desenvolverão uma compreensão prática de como as palavras e a linguagem podem ser usadas para criar mundos imaginários, personagens e enredos envolventes.

Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa
Promover o pensamento crítico e a solução de problemas
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe
Familiarizar-se com a estrutura narrativa e elementos de histórias
Incentivar a criatividade e a expressão pessoal através da escrita

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP03 - Planejar e produzir textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, o conteúdo programático se concentra no desenvolvimento de competências relacionadas à escrita, leitura e oralidade dentro do contexto da Língua Portuguesa. A ênfase está na produção de textos narrativos, explorando a organização de ideias, desenvolvimento de enredo, caracterização de personagens e a utilização da linguagem para provocar emoção e engajar o leitor. Além disso, destaca-se a importância da revisão e reescrita como partes integrantes do processo de escrita, visando aprimorar a coesão, coerência e adequação dos textos produzidos.

Estrutura narrativa: início, meio e fim
Caracterização de personagens e cenários
Elaboração de conflitos e soluções na narrativa
Revisão e edição de textos para clareza e coesão
Apresentação oral de histórias

Metodologia

A metodologia desta atividade incorpora uma combinação de Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma abordagem interativa e envolvente para a aprendizagem. Inicialmente, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e participarão de uma sessão de brainstorming para discutir ideias. Posteriormente, selecionarão as palavras-chave e iniciarão o esboço das histórias, promovendo a discussão e o planejamento colaborativo. Na fase de escrita, cada grupo redigirá sua história, incentivando a revisão entre pares para aprimorar o texto. A atividade culminará com uma apresentação oral de cada história, permitindo que os alunos partilhem suas obras com os colegas e recebam feedback constructivo.

Dinâmica de seleção aleatória de palavras para estimular a criatividade
Sessões de brainstorming e planejamento em grupo
Escrita colaborativa de histórias
Revisão por pares e edição coletiva
Apresentação oral das histórias criadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a introdução dos objetivos e metodologia, os alunos serão divididos em grupos para a seleção de palavras e sessão de brainstorming. A segunda aula será dedicada à escrita, revisão e preparação das apresentações finais.

Aula 1: Introdução, formação de grupos, seleção de palavras e brainstorming.
Aula 2: Escrita das histórias, revisão e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e focada no processo de aprendizagem dos alunos. Serão avaliadas a criatividade, a originalidade e a coesão das histórias, bem como a habilidade de trabalhar em equipe e de participar ativamente das etapas de planejamento, escrita e revisão. Além disso, a capacidade de apresentar a história de forma clara e envolvente também será considerada. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações, incentivando a reflexão sobre o processo de criação e aprimoramento das habilidades de escrita e oratória.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como cartões ou papeletas para a seleção de palavras, materiais de escrita (papel, canetas), um espaço adequado para as apresentações e dispositivos de gravação para registrar as histórias. Além disso, o uso de dicionários e materiais de apoio para a revisão e edição das histórias pode enriquecer a experiência de aprendizagem.

Cartões ou papeletas com palavras
Materiais de escrita (papel, canetas)
Espaço adequado para apresentações
Dispositivos de gravação (opcional)
Dicionários e materiais de apoio para revisão

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