Contadores de Histórias do Mundo

Desenvolvida por: Elisan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Diversidade cultural e literatura

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e apreciar textos literários de diferentes culturas ao redor do mundo. O propósito é fomentar a imaginação, a criatividade e a valorização da diversidade cultural por meio da leitura compartilhada e da produção de histórias inspiradas nos textos estudados. Em grupos, os estudantes utilizarão suas pesquisas culturais como base para criar narrativas próprias, que serão apresentadas em uma sessão de contação de histórias. Esta abordagem permite que os alunos reconheçam a literatura como um patrimônio cultural diverso e valioso, além de incentivar o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e oralidade de forma lúdica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em promover a compreensão da função social dos textos literários e seu papel na cultura humana. A atividade visa não apenas a apreciação das narrativas, mas também a habilidade de produção de textos criativos, incentivando o aluno a reconhecer e valorizar a diversidade cultural presente nas obras literárias analisadas. A prática da contação de histórias reforça essas habilidades, ao mesmo tempo que desenvolve a confiança na expressão oral.

Explorar narrativas culturais diversas
Apreciar a dimensão lúdica da literatura
Desenvolver habilidades de escrita criativa
Fomentar a expressão oral em contação de histórias

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para envolver os alunos em uma jornada através de diversas culturas, pela leitura e discussão de contos e fábulas. O estudo dessas narrativas servirá como base para que os alunos planejem e escrevam suas próprias histórias. Além disso, a prática da contação permitirá que os estudantes aprimorem sua compreensão sobre o formato e a estrutura narrativa, além de exercitar a oralidade.

Leitura de textos de diferentes culturas
Discussão sobre a função social da literatura
Produção de histórias inspiradas nas leituras
Apresentação e contação de histórias

Metodologia

A metodologia adotada combina leitura compartilhada, discussão e criação coletiva. Inicialmente, os alunos lerão em grupo, promovendo uma compreensão colaborativa do texto. Em seguida, participarão de discussões sobre as características e a importância cultural dos textos, que servirão de inspiração para a fase de escrita criativa. Finalmente, os alunos planejarão e executarão uma apresentação de contação de histórias, exercitando a oralidade e o trabalho em grupo.

Leitura em grupo de textos literários
Discussão orientada sobre diversidade cultural
Criação coletiva de histórias
Apresentação oral através de contação de histórias

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, será realizada a leitura e discussão dos textos literários. Na segunda, os alunos criarão suas histórias e se apresentarão em uma sessão de contação, permitindo que pratiquem suas habilidades de expressão e narrativa.

Aula 1: Leitura e discussão dos textos culturais
Aula 2: Criação e contação de histórias em grupo

Avaliação

A avaliação será contínua e considerará a participação dos alunos durante a leitura e discussão, bem como o empenho na criação e apresentação das histórias. Serão observados a criatividade, a coerência na narrativa, a habilidade de cooperação em grupo e a capacidade de expressão oral. Exemplos de avaliação incluem a análise da contribuição de cada aluno nas discussões, a originalidade das histórias criadas e o desempenho durante a contação. Feedbacks específicos e construtivos serão fornecidos para apoiar o desenvolvimento de cada estudante.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma seleção de livros e textos literários que refletem a diversidade cultural do mundo. Materiais para escrita e criação artística podem ser utilizados para ajudar os alunos a planejar e apresentar suas histórias de forma visual e criativa. O espaço para a apresentação deve ser acolhedor e propício à expressão narrativa.

Livros de contos de diferentes culturas
Papel e materiais de escrita
Espaço para apresentação de histórias
Recursos audiovisuais para apoiar a contação

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