O conteúdo programático abrange a estruturação e planejamento de textos instrucionais, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto. Serão abordadas as características fundamentais dos textos desse gênero, como clareza, objetividade e organização lógica. Os alunos aprenderão a identificar as convenções apropriadas para a escrita de regras de jogo, explorando como transmitir informações de maneira eficiente.

A metodologia escolhida para esta atividade é essencialmente prática e colaborativa. Inicia-se pela investigação individual das regras do jogo, seguida pela criação de cartões de forma autônoma. A etapa final integra uma dinâmica de jogo em grupo, promovendo a aplicação do conhecimento adquirido. Os alunos são encorajados a compartilhar e discutir suas produções, garantindo o envolvimento ativo de todos na experiência de aprendizado.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para investigar, criar e aplicar seus cartões no jogo. Na primeira aula, os alunos concentram-se na pesquisa e na produção de seus cartões. A segunda aula é destinada à execução do jogo, onde colocarão em prática o que aprenderam de forma interativa.

Os recursos necessários incluem materiais de escrita, como papel e caneta, além de material de pesquisa, como acesso a livros e internet. Ferramentas audiovisuais podem ser utilizadas para introduzir o jogo e suas variações, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos.