O conteúdo programático desta atividade foca no aprimoramento das competências comunicativas dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio de debates, os estudantes aprenderão a organizar e expressar seus pensamentos de maneira lógica e persuasiva, assim como a escutar e a respeitar posições divergentes. As habilidades de formular perguntas e de fazer clareza serão desenvolvidas, o que estimula a prática constante do questionamento produtivo, além de promover uma compreensão mais aprofundada das opiniões dos colegas. O debate torna-se um campo fértil para o exercício da expressão oral e auditiva, embasado pelas habilidades definidas pela BNCC.

A metodologia aplicada nesta atividade foca na participação ativa e colaborativa dos alunos. O debate é estruturado para que todos tenham a oportunidade de se expressar e ouvir de maneira igualitária. Todo o processo é mediado pelo professor, que desempenha o papel de facilitador e responsável por garantir que todos os alunos participem ativamente e respeitem as opiniões dos colegas. Além disso, a prática de elaborar perguntas pertinentes e requisitar esclarecimentos diretos é incentivada, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. Essa abordagem estimula o engajamento e um maior comprometimento com o processo de aprendizagem.

O cronograma da atividade está delineado para efetivar o processo de aprendizagem em uma carga horária de 4 horas, organizada em 4,8 aulas de 50 minutos cada. Cada aula tem um propósito específico, começando com a introdução do tema e preparação dos alunos, seguido de sessões de debate onde ocorre o cerne da atividade e, por fim, a avaliação e reflexão sobre o que foi aprendido. Este planejamento permite um equilíbrio entre teoria e prática, garantindo que os alunos absorvam o conteúdo de forma crítica e reflexiva.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem ferramentas básicas necessárias para promover um ambiente de debate eficaz, como materiais audiovisuais para apresentação do tema, projetor e sistema de áudio, se necessário. Além disso, deverão ser disponibilizados materiais de papelaria para anotações dos alunos e registros de suas participações e declarações. Esses recursos são importantes para apoiar a comunicação clara e eficiente durante o debate, além de assegurar que todas as vozes sejam adequadamente ouvidas.