O conteúdo programático dessa aula abarca a exploração de diferentes tipos de colheita e suas características, preparando o aluno para a elaboração de um texto instrucional que seja compreensível e significativo. Assim, os estudantes devem ser guiados no entendimento das etapas de colheita, variedade de técnicas utilizadas, e a importância de cada processo para assegurar a qualidade e a sustentabilidade na produção de alimentos.

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza o aprendizado ativo por meio de pesquisa, escrita e debates em grupo. Os alunos são incentivados a colaborar, dialogar e partilhar informações relevantes aos temas de estudo, fortalecendo suas habilidades interpessoais e de comunicação. A produção de textos instrucionais serve como ferramenta para que os alunos organizem suas descobertas de forma didática e apresentem-nas aos colegas, promovendo um ambiente de ensino construtivo e inclusivo.

O cronograma da atividade está distribuído em seis aulas de 30 minutos, totalizando 3 horas. Essa estrutura permite que a prática se desenvolva de maneira progressiva, alocando tempo suficiente para pesquisa, planejamento e apresentação de componentes, assegurando que cada grupo tenha a oportunidade de explorar o tópico com profundidade.

Os recursos necessários para o desenvolvimento da atividade incluem materiais que facilitem o acesso à informação e a elaboração dos textos. O uso de ferramentas digitais e não-digitais permitirá que os alunos explorem diferentes fontes de conhecimento, proporcionando um ambiente rico e variado para a pesquisa e escrita instrucional.