Detetives da Acentuação

Desenvolvida por: Angéli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Acentuação Gráfica

Nesta atividade lúdica e interativa denominada 'Detetives da Acentuação', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental tornam-se investigadores linguísticos, com o objetivo de desvendar os mistérios por trás da acentuação correta de palavras. Antes de iniciarem a atividade em sala, os alunos receberão materiais de estudo sobre as regras de acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas para revisão em casa. Esta preparação prévia é crucial para o sucesso da atividade, permitindo uma abordagem educativa baseada na metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde o conhecimento prévio do aluno é valorizado e utilizado como ponto de partida para o aprendizado em sala. Ao chegarem à sala de aula, os estudantes serão divididos em grupos e receberão cartas com uma variedade de palavras. Seu desafio será classificar estas palavras de acordo com sua acentuação, aplicando e discutindo em grupo as regras que aprenderam. Após a classificação, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas com a turma, apresentando o raciocínio por trás da acentuação de algumas das palavras selecionadas. Este momento de compartilhamento é essencial para a troca de conhecimentos entre os grupos, facilitando uma aprendizagem mais profunda e significativa para todos os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão firme e prática das regras de acentuação das palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, por meio de uma metodologia ativa e participativa. Espera-se que, ao fim desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar e aplicar corretamente as regras de acentuação em diferentes contextos, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e apresentação. Esta experiência lúdica e colaborativa visa também aumentar o interesse e a motivação dos alunos pela língua portuguesa, bem como melhorar sua capacidade de comunicação e argumentação.

Identificar e aplicar as regras de acentuação gráfica das palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação eficaz.
Estimular o pensamento crítico e analítico sobre o uso da língua portuguesa.
Promover a troca de conhecimentos e experiências entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP03: Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
EF05LP04: Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

A base deste plano de aula foca na acentuação gráfica das palavras, um aspecto fundamental da Língua Portuguesa que muitas vezes pode causar confusões entre os alunos. Abordaremos regras e conceitos relacionados à acentuação de oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, oferecendo aos alunos uma oportunidade de aplicar esses conhecimentos de forma prática e significativa. Através da atividade proposta, os alunos também terão a chance de desenvolver outras habilidades essenciais, como trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico.

Regras de acentuação para oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Prática de classificação de palavras segundo sua acentuação.
Desenvolvimento de habilidades comunicativas e de apresentação.

Metodologia

Adotaremos a metodologia 'Sala de Aula Invertida', incentivando os alunos a estudarem o conteúdo de acentuação gráfica antes da aula, para que possam aplicar seus conhecimentos de forma prática em sala. Os alunos serão divididos em grupos para realizar a atividade de classificação de palavras, promovendo um ambiente de colaboração e troca de ideias. A discussão em grupo sobre as regras aplicadas e a apresentação das descobertas fomentará o pensamento crítico e aprofundará o entendimento dos conceitos abordados.

Uso da metodologia Sala de Aula Invertida.
Trabalho em grupo para classificação e discussão das palavras.
Apresentações de grupo para compartilhar descobertas e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada ao longo de 21.6 aulas de 50 minutos cada, distribuídas em uma sequência que permite aos alunos absorverem, praticarem e consolidarem o conhecimento adquirido. Iniciaremos com uma revisão coletiva dos conceitos estudados em casa, seguida pela divisão em grupos para a atividade prática e, por fim, apresentações dos grupos e discussões em sala.

Aula 1-3: Revisão dos conceitos estudados em casa.
Aula 4-18: Execução da atividade prática em grupos.
Aula 19-21.6: Apresentações dos grupos e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em diversos critérios, incluindo a participação ativa e colaborativa durante a atividade, a correta classificação das palavras segundo suas regras de acentuação e a qualidade das apresentações de grupo, destacando a clareza na explicação das regras aplicadas e a capacidade de argumentação. Será valorizado o processo de reflexão e aprendizagem compartilhada, além da capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos de forma consciente e crítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, como cartas contendo palavras para classificação, materiais de pesquisa sobre acentuação para o estudo em casa e recursos audiovisuais para as apresentações dos grupos. A utilização de recursos digitais também pode enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo o acesso a uma variedade maior de exemplos e exercícios interativos.

Cartas com palavras para classificação.
Materiais de estudo sobre acentuação gráfica.
Recursos audiovisuais para apresentações.

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