Detetives de Textos

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Função Social dos Textos

Nesta atividade inovadora, inspirada na metodologia da Sala de Aula Invertida combinada com Atividades Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental assumirão o papel de detetives em uma missão de descoberta. Receberão, para análise em casa, um 'caso' contendo diversos textos de gêneros variados - tais como cartas, e-mails, anúncios, entre outros - que são comumente encontrados em seu cotidiano. Este material será estudado individualmente antes das aulas presenciais, permitindo que os alunos venham preparados para a etapa de investigação em grupo. O objetivo é que identifiquem a função social de cada texto, determinem seu público-alvo, produtores potenciais e os contextos de circulação. Com esses elementos, os pequenos detetives organizarão suas descobertas para apresentar, em grupos, suas conclusões, promovendo a prática de argumentação e habilidades orais. Essa abordagem propõe não só a compreensão textual, mas também o desenvolvimento de competências sociais e colaborativas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal promover o reconhecimento da diversidade textual e sua função dentro da sociedade. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de identificar diferente gêneros textuais e suas características, compreendendo a função social de cada um, seu público-alvo, e os múltiplos contextos nos quais podem circular. Além disso, visamos fortalecer a capacidade de trabalho em equipe, aprimorar habilidades de fala, escuta ativa e argumentação, fomentando o desenvolvimento de um pensamento crítico sobre a comunicação cotidiana.

Identificar diversos gêneros textuais e suas funções sociais
Analisar contextos de circulação e potenciais produtores e destinatários dos textos
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, colaboração e comunicação
Promover a prática de apresentações orais e argumentação baseada em evidências

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

Conteúdo Programático

Ao longo desta unidade, os estudantes serão instigados a explorar e identificar a diversidade funcional dos textos, compreendendo seu papel e valor na sociedade. Através da análise de diferentes gêneros textuais, como cartas, e-mails e anúncios, os alunos discutirão sobre os contextos de produção e circulação desses materiais, bem como sobre seus possíveis produtores e destinatários. Essa abordagem visa fomentar uma compreensão crítica e multifacetada do mundo textual em que vivemos, além de cultivar habilidades sociais e comunicativas essenciais.

Gêneros textuais e suas funções
Contextos de circulação dos textos
Produtores e destinatários dos textos
Análise e apresentação de descobertas

Metodologia

Em nossa abordagem pedagógica, combinaremos a Sala de Aula Invertida, Atividades Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos para criar uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa. Os alunos começarão com o estudo individual dos textos em casa, seguido de discussões em grupo na sala de aula, onde aplicarão técnicas de investigação para desvendar as funções sociais dos textos. A colaboração e a argumentação serão incentivadas por meio de apresentações orais, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, promovendo um ambiente de aprendizado rico e engajador.

Estudo individual prévio dos textos
Discussão em grupo e investigação colaborativa
Apresentações orais para compartilhar descobertas
Uso de técnicas de argumentação e análise crítica

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está programada para ser concluída em quatro sessões de 50 minutos, permitindo tempo adequado para a exploração, discussão e apresentação dos textos.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração inicial dos textos
Aula 2: Discussões em grupo e deliberação das pistas encontradas
Aula 3: Preparação das apresentações e desenho das argumentações
Aula 4: Apresentações finais e discussão em grupo

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, na qualidade da análise textual e na clareza e persuasão das apresentações orais. Serão considerados o entendimento dos alunos sobre os diferentes gêneros textuais e suas funções sociais, a habilidade de identificar corretamente os contextos de circulação, produtores e destinatários, bem como a capacidade de trabalhar em equipe e de comunicar suas descobertas eficazmente. A avaliação será contínua, levando em conta o engajamento durante todo o processo e a contribuição para o aprendizado coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos textos de gêneros variados, acesso à internet para pesquisas complementares, materiais para anotação e organização das ideias (papel, canetas, marcadores) e um espaço adequado que favoreça a discussão e colaboração entre os alunos. Ferramentas digitais como apresentações de slides e recursos visuais podem ser utilizados para enriquecer as apresentações finais.

Textos de diferentes gêneros
Acesso à internet
Materiais de escrita e anotação
Ferramentas digitais para apresentações

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