Detetives do Texto: A Caça aos Erros

Desenvolvida por: Ana Ju… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Correção e Aprimoramento de Textos

Nesta atividade, intitulada 'Detetives do Texto: A Caça aos Erros', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se transformar em detetives textuais. Trabalhando em pequenos grupos, eles receberão fragmentos de histórias fictícias que contêm erros gramaticais, ortográficos e de pontuação. O principal propósito desta atividade é promover o desenvolvimento da competência de revisão textual e aprimoramento linguístico dos estudantes. Ao identificar e corrigir esses erros, os alunos não apenas desenvolverão suas habilidades linguísticas, mas também estimularão a colaboração e a discussão construtiva. Posteriormente, cada grupo realizará uma reescrita colaborativa do texto corrigido, onde poderão fazer cortes, acréscimos e reformulações, produzindo um texto final mais coerente e correto. Esta atividade oferece uma abordagem prática e interativa para o ensino de Língua Portuguesa, proporcionando aos alunos um ambiente de aprendizagem dinâmico e engajador que fomenta a melhoria das habilidades de escrita e leitura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem centram-se em melhorar a capacidade dos alunos de revisar e aprimorar textos por meio de correções gramaticais e ortográficas, incentivar o trabalho colaborativo e promover uma compreensão mais aprofundada das estruturas narrativas. Os estudantes serão desafiados a analisar textos criticamente, aprimorar suas habilidades de leitura e aplicar suas competências em gramática e ortografia em contextos práticos.

  • Desenvolver habilidades de revisão textual.
  • Promover a colaboração em grupo.
  • Aplicar regras gramaticais e ortográficas em contextos práticos.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
  • EF35LP07: Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
  • EF35LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a prática da reescrita de textos, identificação de erros gramaticais e ortográficos, além do desenvolvimento de narrativas com foco em elementos estruturais como enredo e personagens. Assim, facilita a compreensão das regras linguísticas em um contexto aplicado.

  • Revisão e reescrita colaborativa de textos.
  • Identificação de erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
  • Estrutura narrativa e desenvolvimento de enredo e personagens.

Metodologia

A metodologia aplicada envolve a divisão dos alunos em grupos colaborativos, nos quais receberão textos com erros para análise. Os estudantes deverão trabalhar juntos para identificar problemas e propor correções, facilitando assim o aprendizado coletivo. A reescrita permitirá que a turma aplique o aprendizado de maneira prática.

  • Trabalho em grupo para análise de textos.
  • Revisão coletiva e discussões orientadas pelo professor.
  • Reescrita colaborativa e apresentação de resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é organizado em dois momentos de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizam a análise e identificação dos erros nos textos. Na segunda aula, eles colaboram na reescrita dos textos, fazendo as correções necessárias e aperfeiçoando o material coletivamente.

  • Aula 1: Identificação e discussão de erros em textos fornecidos.
  • Aula 2: Reescrita e aprimoramento coletivo dos textos analisados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios de participação, colaboração, precisão e aprimoramento do texto. Durante a atividade, o professor observará a participação de cada estudante no trabalho em grupo, a capacidade de identificar e corrigir erros e a qualidade da reescrita final. Exemplos de critérios incluem: quantos erros foram identificados e corretamente corrigidos, a coerência do texto revisado e a contribuição ativa no processo colaborativo. Além disso, um feedback individual será proporcionado ao término da atividade para que cada aluno possa compreender seu desempenho e áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos fundamentais para a execução da atividade incluem uma seleção de textos com erros, materiais de escrita e recursos digitais, caso possível, para revisão e compartilhamento dos textos corrigidos. Estes recursos reforçam o ambiente colaborativo e tecnológico que a atividade busca proporcionar.

  • Textos impressos com erros para análise.
  • Materiais de escrita, como papéis e canetas.
  • Recursos digitais para reescrita e compartilhamento, se disponíveis.

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