O Conteúdo Programático abrangido por esta atividade inclui a prática de escrita diária, a expressão pessoal por meio da escrita, habilidades de leitura em voz alta e a importância do respeito e da escuta ativa. Através do Diário de Bordo, os alunos terão um espaço seguro e pessoal para explorar e registrar suas experiências, sentimentos e pensamentos, promovendo o desenvolvimento de habilidades comunicativas e uma maior compreensão de si mesmo e dos outros.

A metodologia adotada para esta atividade incorpora princípios de aprendizagem ativa, onde os estudantes são os protagonistas de seu processo de aprendizagem. Através da manutenção de um diário pessoal, os alunos serão incentivados a refletir sobre suas experiências diárias, expressar suas emoções e ideias e compartilhá-las com os colegas. Este processo não só fortalece a autonomia e a expressão pessoal, mas também cultiva habilidades sociais importantes, como a empatia e o respeito.

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade, explicação de objetivos e início da prática de escrita no diário. A segunda aula, no final da semana, focará no compartilhamento dos diários, leitura de trechos selecionados pelos alunos e reflexões sobre a experiência.

Para a realização desta atividade, serão necessários diários ou cadernos que os alunos possam personalizar, materiais de arte para decoração (como adesivos, canetas coloridas, cola, glitter etc.), e um espaço aconchegante na sala de aula que propicie a leitura em voz alta e a escuta. A diversificação de materiais e a criação de um ambiente acolhedor são essenciais para estimular a criatividade e o conforto dos alunos durante o processo.